accoglienza, materiale disponibile:

  • Intercultura e plurilinguismo: osservazioni condotte presso una scuola dell'infanzia

    Autore: Elda Di Giannatale

    Abstract: Il presente lavoro si sviluppa a partire da riflessioni di carattere prevalentemente pedagogico e linguistico circa le pratiche, le esperienze e gli aggiornamenti apportati nell’ambito scolastico italiano e condotti nel campo dell’accoglienza agli alunni stranieri e dell’interculturalità, nonché nell’insegnamento e apprendimento dell’italiano come lingua seconda. Ad oggi interventi di questo tipo si presentano come passi fondamentali all’interno di una scuola che intende porsi al passo con »

  • La gestione delle diversità nei servizi educativi, sociali e sanitari. Una ricerca empirica nella provincia di Bergamo.

    Autore: Marina Bonfanti

    Abstract: La presenza negli ultimi anni di cittadini di origine straniera, apportando una diversificazione culturale, sociale e demografica, ha stimolato una rilettura della società, provocando una graduale trasformazione in ambito normativo, istituzionale, formativo ed organizzativo: questo processo ha interessato anche l’ambito dei servizi alla persona - siano essi sociali, educativi e sanitari – proponendo una serie di percorsi per cercare di adeguare le risposte ad una domanda in continuo mutamento. »

  • Il turismo a Viareggio

    Autore: Genny Benvenuti

    Abstract: La mia tesi di laurea in Scienze Turistiche riguarda un progetto di riqualificazione e valorizzazione turistica della città toscana di Viareggio, situata in Versilia. Il mio lavoro parte da un'attenta analisi del territorio descrivendone la storia, le caratteristiche morfologiche, le risorse fisiche, storiche e culturali della città nonchè un'attenta descrizione della struttura economica, sociale ed infrastrutturale. Procedo poi ad illustrare le caratteristiche del turismo viareggino mettendone »

  • L’accoglienza dei richiedenti asilo in Italia. Il caso campano.

    Autore: Claudia Popoli

    Abstract: L’accoglienza dei richiedenti asilo in Italia. Il caso campano. Il presente lavoro nasce dall’esigenza di approfondire uno degli aspetti meno investigati, e tuttavia cruciale, del diritto d’asilo: l’accoglienza e l’integrazione dei richiedenti asilo e dei rifugiati negli Stati membri dell’Unione europea. In particolare, nel primo capitolo verrà ricostruita la cornice giuridica in materia di asilo attraverso l’esame dei principali atti normativi adottati nell’ambito dell’Unione »

  • L'accoglienza dei titolari di protezione internazionale a Roma. Il caso degli afghani

    Autore: Luciana Taddei

    Abstract: L'Afghanistan è un paese dalla storia complessa, che ha visto passare sul proprio territorio una molteplicità infinita di genti; questo l'ha reso una nazione debole, assogettata da sempre al potere delle altre nazioni. Il paese vive in una costante instabilità poiché non esiste al suo interno un unico popolo con un'unica cultura: ogni singolo gruppo etnico-politico-religioso-territoriale cerca di arrogarsi il diritto di governare, con la forza o con la corruzione. L'Occidente ha riscoperto i »

  • Accoglienza e ospitalità in Liguria: il caso della Provincia di Savona

    Autore: Stefania Aiello

    Abstract: Questa tesi non vuole essere la solita tesi, magari arricchita di noiosi diagrammi e grafici, ma vuole essere un lavoro simpatico e originale che inquadra seriamente un problema riguardante la Regione Liguria: l’accoglienza e l’ospitalità. Per fare ciò mi sono servita di libri, siti internet, blog, interviste, testi legislativi e social network, i quali mi hanno coadiuvato nella stesura di questo testo, che spero possa offrire un utile inquadramento dell’argomento, quanto si è già fatto in »

  • Minori immigrati e comunità residenziali indagine sulle ragioni dell'inserimento in comunità e sulle modalità di trattamento

    Autore: Cecilia Raneri

    Abstract: L'obiettivo di questa tesi è stato di indagare le cause che portano i minori immigrati a giungere ai servizi sociali e all'inserimento in comunità di tipo residenziale, quindi non in comunità specifiche per problematiche particolari, tenendo in particolare conto le dimensioni psicologiche che vi possono essere coinvolte. I minori immigrati devono affrontare delle difficoltà peculiari della loro condizione, ovvero: le difficoltà del nucleo familiare all'arrivo nel nuovo paese, la »

  • L’immigrazione straniera nella città di Pisa: dalla gestione dell’emergenza al progetto d’interazione multiculturale

    Autore: Tiziana Etzo

    Abstract: Il lavoro da me redatto parte dalla diretta osservazione del fenomeno migratorio nella città di Pisa e dall'esperienza di Servizio Civile Nazionale svolta presso il Consultorio Immigrati dell Asl5. Attraverso l'eccesso ai dati messimi a disposizione dagli enti locali, e attraverso le interviste concessemi dagli "addetti ai lavori", mi è stato possibile tracciare un quadro descrittivamente critico che mettesse in luce le criticità della gestione dell'accoglienza dello straniero e la sua »

  • Un'esperienza di consulenza filosofica: filosofia e intercultura

    Autore: Nicola Castaldo

    Abstract: Le nostre conversazioni nate per caso hanno inizialmente riguardato l'importanza che la filosofia può avere nell'aiutare a prendere delle decisioni nella vita di tutti i giorni. In particolare, uno dei giovani richiedenti asilo ci ha parlato di come avesse trovato particolarmente utile per orientarsi nel mondo le quattro regole del metodo cartesiano. Da queste conversazioni da prima sporadiche e poco approfondite , ma poi sempre più puntuali e frequenti, abbiamo tratto lo spunto per »

  • Il tutor come facilitatore dell'apprendimento. Formazione, compiti, modelli d'intervento.

    Autore: Caterina Grasselli

    Abstract: Il presente lavoro vuole essere una sintesi delle conoscenze acquisite durante il percorso universitario attraverso la rielaborazione di fonti reperite in materia di tutoraggio aziendale nel contesto dell’apprendistato. La figura di tutor che si intende proporre è un facilitatore di apprendimento che attraverso metodologie e strumenti operativi, accompagna l’apprendista dall’inizio alla fine del suo percorso d’inserimento, agendo da ponte di collegamento, non solo tra la formazione interna »