cognizione, materiale disponibile:

  • Neurofenomenologia: il fenomeno del neurone

    Autore: Stefano Poletti

    Abstract: L’importanza dell’epistemologia coinvolge non solo l’approccio scientifico, ma il nostro personale metterci in rapporto con la realtà. Nella fenomenologia di ogni essere vivente, la realtà risulta definita dal modo soggettivo di entrarvi in rapporto e, in modo sempre più vivido, l’uomo percepisce ogni conoscenza come il risultato di un’interpretazione, motivo per cui il metodo scientifico assume sempre maggiori responsabilità nella fermezza delle risposte che è in grado di fornire. Essendo »

  • Analisi del nuovo processo sommario di cognizione

    Autore: Cristian Antonio Gottardi

    Abstract: Le ragioni che hanno ispirato la riforma del 2009 sono da ricercare nei diversi fattori di crisi della giustizia civile, nel principio di ragionevole durata del processo ex art. 111 Cost. e nel diritto alla tutela giurisdizionale effettiva sancito dall’art. 24 Cost., che hanno spinto l’attenzione del legislatore verso l’istituto francese del référé e lo hanno condotto tra gli anni 2003 - 2005 al varo di istituti (il rito societario ex art. 19 del d.lgs. n. 5/2003 ed il nuovo regime di efficacia »

  • Il piacere di leggere tra cognizione ed emozione

    Autore: Sara Di Somma

    Abstract: Leggere è indubbiamente un’attività complessa, che necessita di più competenze: decifrazione del testo, comprensione del suo significato e interpretazione e valutazione del lettore sono le operazioni che un lettore deve compiere approcciando il testo. La lunga tradizione di ricerca di ambito cognitivo relativa a questo tema ha, in effetti, messo in luce soltanto i meccanismi che rendono possibile la lettura di un testo, trascurando un campo di indagine fondamentale, ovvero la dimensione della »

  • Ruolo dei neuroni specchio nell'apprendimento motorio e nella comprensione delle azioni

    Autore: Alessandro Cioffi

    Abstract: All’inizio degli anni ’90 un team di ricercatori guidato da Giacomo Rizzolatti e composto da Vittorio Gallese, Leonardo Fogassi e Luciano Fadiga, scoprì nel macaco Nemestrino, tramite microelettrodi, una speciale classe di neuroni, a livello dell’area F5 nella corteccia premotoria, che si attivavano sia durante l’esecuzione di un compito( o un’azione), sia alla vista del compito stesso eseguito da un altro soggetto. Per la loro particolarità di riflettere le azioni viste come se ci si »

  • EmpowerMENTE: il potenziamento cognitivo, dalla teoria alla creazione di un percorso di training cognitivo

    Autore: Elisabetta Bassani

    Abstract: L’empowerment o potenziamento cognitivo è definito da Costa e Garmston (1999) "un insieme di strategie, un modo di pensare e lavorare che modella il pensiero e le capacità di soluzione dei problemi” . Si tratta di esercizi di problem solving che migliorano le competenze funzionali nelle situazioni quotidiane. E' un processo che parte dal singolo, ma è certamente favorito dall’ambiente e dalle stimolazioni che questo offre. Porta ad acquisire controllo, potere su più, se non tutti, i processi »

  • Pratiques d'émergence sémiotique: une analyse de l'interface multitouche d'Apple

    Autore: Simone Morgagni

    Abstract: As far as semiotic theory is concerned, new digital objects emphasize the need to refocus on the intimate connection between the user and the interface, considered as a space where deploying and manipulating contents through repeated contacts with a sensitive area. The "practices" that are here developed, taken in their materiality, their gesture, their semioticity acquire a new and central role, moving away from theories that explained sense as a product of correlation to approach it in »

  • La metafora nella formazione. Indagine sull'utilizzo di strumenti metaforici nella pratica professionale formativa.

    Autore: Lisa Colalongo

    Abstract: Questo lavoro di tesi analizza la metafora da una prospettiva duplice, sebbene inscindibile: in un primo momento tratto la metafora come entità linguistico-cognitiva autonoma, dotandola di un’ontologia propria ed indagandone i campi applicativi; successivamente le assegno valore di attributo, associandola al concetto di metodo formativo, nuovo focus d’indagine. La prima parte del lavoro analizza l’oggetto di studio in chiave multiprospettica. La metafora, entità a lungo contesa da numerose »

  • L'interlocutore: una risorsa per la comunicazione con la persona afasica

    Autore: Bettina Rigato

    Abstract: La comunicazione linguistica nella sua complessa stratificazione ed attuazione, costituisce una forma fondamentale del comportamento umano e al giorno d’oggi diviene base del vivere sociale. Nel nostro linguaggio si riflette tutta la complessità della vita umana. Ma cosa accade nella vita di una persona quando in seguito ad un danno cerebrale i delicati equilibri che consentono il reciproco scambio di pensieri, idee, sensazioni e bisogni vengono meno? Non essere più in grado di comunicare se »

  • La rivalità binoculare nella ricerca empirica dei correlati neurali della coscienza

    Autore: Stefano Giannini

    Abstract: La percezione è un veicolo che consente al complesso mente-corpo di entrare in contatto con il mondo. Le scienze che si occupano di percezione hanno reso noti i meccanismi di base che sottendono a tale processo pervenendo ad un modello coerente anche se non esaustivo, della meccanica e della dinamica percettiva. Sono state individuate le strutture cerebrali deputate alla rilevazione dello stimolo e quelle responsabili dell’elaborazione successiva, via via sempre più complessa, che lo stimolo »

  • Relazione tra dimensioni di personalità di estroversione/introversione e prestazione in compiti di memoria prospettica

    Autore: Valeria Natali

    Abstract: La memoria prospettica è la memoria per il futuro. Grazie a tale abilità ci ricordiamo di un appuntamento, o di passare a prendere il pane tornando a casa dal lavoro, o di togliere una torta dal forno. in altre parole ci ricordiamo di eseguire nel momento adeguato un'intenzione che avevamo programmato in precedenza. la memoria prospettica è un'abilità che può essere influenzata da alcune dimensioni di personalità. nello specifico di questo lavoro viene studiata, attraverso un paradigma »