lingua seconda, materiale disponibile:

  • Adolescenti immigrati: una ricerca sull'interazione nella classe di Italiano L2

    Autore: Eleonora Rossini

    Abstract: Tenendo presente queste peculiarità all’interno del quadro generale dell’immigrazione in Italia, il nostro elaborato si pone come obiettivo l’analisi di alcune problematiche legate a una specifica fascia di età degli immigrati del nostro paese: l’adolescenza. Dopo le dovute premesse terminologiche e concettuali riguardanti la situazione generale dell’adolescente nella società odierna, abbiamo indagato la condizione delicata e complessa dei soggetti adolescenti ricongiunti o nati in Italia da »

  • Il cinema e la didattica dell'italiano come L2: Paolo Virzì in classe. (The Cinema and the Didactics of the Italian as L2: Paolo Virzì in the classroom)

    Autore: Alessia Raineri

    Abstract: Era il 2003 e mi ritrovavo in terra straniera a guardare Mulholland Drive di David Lynch (2001) in lingua originale. Non era impresa facile capire i dialoghi col mio livello di inglese pari forse ad un B1, ma alla fine del film, assieme gli altri due compagni di visione, abbiamo passato due ore a discutere di una possibile interpretazione del film. Parto da questa osservazione da profana della didattica delle lingue straniere quale ero allora perché meglio si avvicina a quella di molti »

  • Le parole della grammatica nei manuali di italiano L2

    Autore: Roberto Zandanel

    Abstract: La tesi si occupa di analizzare se e come vengano chiarite, nei manuali di italiano come lingua seconda, le parole grammaticali a cui si ricorre in tali testi. L'analisi tiene conto di dati qualitativi, mettendo in luce quattro diverse modalità secondo cui i significati delle parole suddette vengono spiegati agli apprendenti, ma tiene conto anche della rilevanza quantitativa di tali metodi di chiarimento lessicale, rivolgendo un'attenzione particolare ai casi in cui i termini grammaticali non »

  • Insegnamento dell'italiano L2 nella scuola primaria: metodologie, progetti e applicazioni

    Autore: Chiara Federico

    Abstract: La tesi si proprone di indagare le problematiche relative all'insegnaemnto (e all'apprendimento) dell'italiano l2 nella scuola primaria, ma anche nella scuola dell'infanzia e nella scuola secondaria di primo grado. Inizialmente ci si concentra soprattutto su un "identikit" degli alunni stranieri nella scuola italiana, e si passano in rassegna le leggi e i regolamenti esistenti in italia, in relazione alla condizione dei migranti. Nel secondo capitolo si passa alla definizione delle competenze »

  • Dall'Interlingua all'Intercultura: un percorso linguistico tra le esigenze sociali

    Autore: Giuseppe Interlandi

    Abstract: Questo lavoro presenta un'analisi attenta del contesto sociale in cui avviene l'integrazione di alunni stranieri nelle nostre scuole, occupandosi in modo approfondito dei due settori che costituiscono i perni fondamentali di qualsiasi progetto di educazione linguistica democratica e multietnica: l'Italiano come lingua seconda (L2) e la didattica interculturale. La tesi presenta, inoltre, un ampio resoconto delle esperienze sul campo vissute dall'autore ed una ricca appendice documentaria. »

  • Didattica multimediale dell'italiano per stranieri: sviluppo delle abilità orali con i media

    Autore: Maria Riina

    Abstract: In questo lavoro ci si propone di sottolineare, tenendo conto dei risultati delle teorie neurolinguistiche e dei metodi glottodidattici più recenti, l’importanza a livello cognitivo e linguistico di un approccio ludico e creativo come quello che la multimedialità può fornire a docenti e studenti in ogni situazione di apprendimento, autonomo o in aula. Pertanto partendo da alcune considerazioni preliminari sul processo di acquisizione di una seconda lingua e sui meccanismi di elaborazione di un »

  • Le difficoltà di comprensione dei bambini stranieri e la semplificazione dei testi

    Autore: Pamela Violetti

    Abstract: La tesi si illustra la difficoltà di comprensione dei bambini stranieri,l'arrivo dell'alunno straniero in classe e il ruolo del facilitatore,la didattica ludica,il bilinguismo degli alunni stranieri,il TPR, l'apprendimento dell'italiano come lingua seconda,la strategie adottate dagli insegnanti di L2,la semplificazione dei testi,l'insegnamento della produzione di una lingua seconda,la comprensione dei testi,la didattica della L2 . »

  • La scuola a colori. L'Integrazione dei minori stranieri nella Comunità Montana Valle del Giovenco

    Autore: Anita D'Elia

    Abstract: Nell’ambito del fenomeno migratorio, la dimensione dell’infanzia è importante sotto molti punti di vista, in quanto tale presenza impone, in primo luogo, il miglioramento delle strutture e dei percorsi di accoglienza. L’arrivo in numero sempre più consistente di allievi di origine straniera nelle scuole ha imposto una crescente consapevolezza dell’importanza del tema dell’interculturalità. Per molti paesi d’immigrazione il punto di partenza è che l’offerta di pari opportunità di successo »

  • Didattica dell'italiano a bambini stranieri: il progetto Laposs

    Autore: Laura Bonasera

    Abstract: Il presente lavoro vuole essere un strumento pratico, di facile applicazione sul campo della didattica della lingua italiana, in particolar modo rivolta ai bambini non italofoni. Proprio per questo, scegliendo di cominciare dal quadro statistico dei minori stranieri presenti nelle scuole statali e non statali d’Italia per l’a.s. 2005/2006, si presenta l’urgenza concreta e reale, oggi più che mai bisognosa di una risposta imminente ed efficiente, di una integrazione sociale e di una educazione »