scuola dell'infanzia, materiale disponibile:

  • Intercultura e plurilinguismo: osservazioni condotte presso una scuola dell'infanzia

    Autore: Elda Di Giannatale

    Abstract: Il presente lavoro si sviluppa a partire da riflessioni di carattere prevalentemente pedagogico e linguistico circa le pratiche, le esperienze e gli aggiornamenti apportati nell’ambito scolastico italiano e condotti nel campo dell’accoglienza agli alunni stranieri e dell’interculturalità, nonché nell’insegnamento e apprendimento dell’italiano come lingua seconda. Ad oggi interventi di questo tipo si presentano come passi fondamentali all’interno di una scuola che intende porsi al passo con »

  • Valutazione della qualità percepita nella Scuola dell'Infanzia: confronto tra Pubblico e Privato nella realtà veneta

    Autore: Irene Gastaldello

    Abstract: L’argomento trattato in questa tesi è “la valutazione della qualità percepita nella scuola dell’infanzia”. Si tratta di una ricerca che ha l’obiettivo di cogliere eventuali differenze tra due servizi della regione Veneto, rispettivamente in gestione statale e privata. L’interesse per questo argomento è originato dal desiderio di analizzare parte dell’offerta formativa della regione Veneto augurandomi di stimolare la ricerca di miglioramenti che nascano da una sentita responsabilità nei »

  • Il laboratorio dell'immaginazione, progetto educativo didattico nella scuola dell'infanzia

    Autore: Cristina Garofalo

    Abstract: Nel presente lavoro di tesi, l'intera trattazione si articola all'interno di quattro capitoli ognuno dei quali mette in evidenza un determinato aspetto del tema della creatività. Nel primo capitolo ci occuperemo di definire l'etimologia e i diversi significati del termine Creatività; presenteremo un excursus sugli autori che si sono occupati di creatività dando inizio ad una serie di ricerche per poi giungere all'analisi delle due variabili che influenzano la formazione dell'individuo quali la »

  • Percorsi di formazione e aggiornamento per l'insegnamento della geografia nella scuola di base

    Autore: Matteo Altea

    Abstract: Negli ultimi anni l’edificio dell’istruzione pubblica è stato investito da innumerevoli cambiamenti, non ultimi quelli riguardanti la formazione del personale docente. La ricerca sottesa alla presente tesi di laurea mira, dunque, ad analizzare gli itinerari di formazione e aggiornamento dei docenti di geografia operanti nella scuola di base »

  • Il cibo nella letteratura per l'infanzia

    Autore: Rachele Grassi

    Abstract: L’idea del mio progetto di tesi nasce dalla consapevolezza della essenzialità delle fiabe nella costruzione dell’identità del bambino. Il loro linguaggio semplice e la rassicurante distinzione tra bene e male, infatti, permette un’immedesimazione immediata e genuina, nonché un accoglimento dei significati e dei contenuti veicolati dalla storia. Attraverso la fiaba, quindi, è simbolizzata la natura problematica della vita, senza però che vi siano imposti determinati atteggiamenti o determinate »

  • La musica come strumento di integrazione per un bambino autistico

    Autore: Monica Ciocca

    Abstract: Fin dall’antichità la musica ha rappresentato un aspetto fondamentale della vita umana: basti pensare al fatto che già nell’età Paleolitica le tribù primitive la usavano nei loro riti; oppure a Platone, che fu il primo a darle una valenza educativa. Al giorno d’oggi, nonostante l’uso sempre più commerciale, si sta rivalutando l’aspetto educativo della musica, tanto da riconsiderare il modo in cui viene insegnata nelle scuole, a partire proprio dalla Scuola dell’Infanzia. Con i bambini, »

  • Insegnamento dell'italiano L2 nella scuola primaria: metodologie, progetti e applicazioni

    Autore: Chiara Federico

    Abstract: La tesi si proprone di indagare le problematiche relative all'insegnaemnto (e all'apprendimento) dell'italiano l2 nella scuola primaria, ma anche nella scuola dell'infanzia e nella scuola secondaria di primo grado. Inizialmente ci si concentra soprattutto su un "identikit" degli alunni stranieri nella scuola italiana, e si passano in rassegna le leggi e i regolamenti esistenti in italia, in relazione alla condizione dei migranti. Nel secondo capitolo si passa alla definizione delle competenze »

  • La teoria dell'attaccamento nella Scuola dell'Infanzia

    Autore: Sara Pirovano

    Abstract: Il presente lavoro si è posto come fine quello di indagare la teoria dell’attaccamento sia nelle sue declinazioni psicologiche che educative all’interno della Scuola dell’Infanzia. Infatti, si voleva appurare l’importanza della relazione tra insegnante e bambino ed i suoi riflessi nello sviluppo cognitivo ed emotivo del bambino stesso. Nonostante la teoria iniziale di Bowlby (1962) proponesse l’esistenza di un solo caregiver (la madre), negli ultimi anni, un’ampia letteratura ha incominciato »

  • Scuola dell'infanzia e sala della musica a Spirano - Progettazione integrata ed ecosostenibile delle strutture pubbliche e del parco della musica come elementi di completamento e sviluppo urbano

    Autore: Francesco Marroni

    Abstract: La tesi di laurea è il traguardo del percorso di studi con il quale si è appresa una molteplicità d’informazioni specifiche. Le varie discipline hanno lo scopo dell’insegnamento nel loro particolare ambito e tale frammentazione giunge alla normale sintesi nella redazione del progetto finale. Il lavoro affronta le soluzioni progettuali urbanistiche, architettoniche, ingegneristiche e impiantistiche in una visione d’insieme. In quest’ottica è importante l’argomento di tesi in quanto concretizza »

  • Arte, creatività e... - Una proposta di arterapia per la scuola dell’infanzia

    Autore: Elena Grimaldi

    Abstract: Ma cos’è la creatività? Proviamo a darne una breve definizione utilizzando le parole di Cesare Calvi che nel 1969 afferma: “Creatività è una parola che dice molte cose. Allorché gli psicologi si sono posti al lavoro su queste cose, hanno preso in mano una matassa ingarbugliata di tanti fili”…” è uscito di tutto, è l’enciclopedia”.La creatività è una potenzialità per vivere una vita accattivante, una vita piena di novità dove anche il “solito” problema trova ogni volta una soluzione diversa. »