teoria della mente, materiale disponibile:

  • La valenza pedagogica del gioco nei bambini con autismo

    Autore: Sara Pagano

    Abstract: Le motivazioni che mi hanno spinto a trattare una tesi sull’autismo, sono l’amore e la passione per i bambini e le persone diversamente abili. L’autismo è un argomento che mi ha sempre affascinato. All’apparenza sembra che questi individui vivano in un mondo incantato, come se non avessero coscienza di tutto ciò che sta intorno a loro; come se fossero totalmente indifferenti verso le persone, compresi i propri genitori. Numerosi studi dimostrano che questi soggetti presentano gravi problemi nel »

  • Mind-mindedness materna e la qualità dell'interazione genitore-figlio

    Autore: Laura Ginatta

    Abstract: La Mind Mindedness (Meins, 1997), definita come la propensione materna a considerare il proprio figlio un agente mentale, si è rivelata negli ultimi quindici anni uno dei costrutti più efficaci tra quelli relativi alle rappresentazioni mentali genitoriali. Numerose evidenze empiriche, infatti, hanno dimostrato il suo contributo nello sviluppo della sicurezza nell’attaccamento e delle abilità di mentalizzazione infantili. Ben poco, però, si sa ancora rispetto a suoi possibili antecedenti. Le »

  • Teoria della mente: una nuova immagine del bambino

    Autore: Luisa Iodice

    Abstract: La teoria della mente rappresenta la capacità di attribuire stati mentali, intenzioni, emozioni, desideri, credenze e conoscenze a sé e agli altri e di spiegare l’azione umana sulla base di tali stati. La ricerca sulla teoria della mente ha rappresentato una delle aree più vivaci e produttive della psicologia dello sviluppo, con ricadute importanti anche in altri settori della psicologia. L’interesse principale degli studiosi era di delineare l’andamento evolutivo nell’infanzia della »

  • Fattori cognitivi e psicologici in pazienti con cardiopatie congenite: risultati iniziali

    Autore: Ilaria Albano

    Abstract: Gli individui affetti da cardiopatia congenita (CHD) sono frequentemente esposti a consistenti difficoltà cognitive e comportamentali. Se numerosi studi hanno dimostrato la presenza di tali problematiche in bambini ed adolescenti affetti da CHD, il presente studio dimostra il persistere dei deficit cognitivi e di teoria della mente anche in individui adulti affetti da cardiopatia congenita. La gravità di alcune cardiopatie congenite è tale da richiedere un immediato intervento di correzione »

  • Across the Border Line. Teoria della mente e rischio psicopatologico in adolescenza: un contributo di ricerca

    Autore: Edoardo Alfredo Bracaglia

    Abstract: In adolescenza, il cambiamento coinvolge ogni elemento della persona: tutto, dall’aspetto fisico alla struttura della personalità, è messo in discussione per ristabilire un quasi-equilibrio accettabile anche in un ambiente differente, con relazioni differenti, con dinamiche bio-fisio-psicologiche differenti. Da questo punto di vista il rischio psicopatologico in adolescenza è, per certi versi, un elemento connaturato nello sviluppo e nel percorso di ciascuno, ed è perfino auspicabile nella »

  • Lessico psicologico nei testi scritti da bambini di età scolare: confronto tra storie inventate, personali e ipotetiche

    Autore: Alessia Martelli

    Abstract: Con l’espressione Lessico Psicologico si intende una forma particolare di linguaggio caratterizzata da sostantivi, verbi e aggettivi che si riferiscono non a oggetti reali, ma a Stati Mentali propri e altrui. Nelle conversazioni spontanee, i bambini sono in grado di parlare di Stati Interni, riferirsi a se stessi o agli altri, dalla fine del secondo anno di vita (Bretherton e Beegly, 1982; Camaioni e Longobardi, 1997; Dunn, 1998), facendo riferimento soprattutto a percezioni, desideri ed »

  • Conversazioni non comunicative. L'apporto delle conversazioni nella malattia di Alzheimer tra Teoria della Pertinenza e approccio Conversazionalista

    Autore: Davide Napoli

    Abstract: In conclusione proviamo riprendere i fili dispiegati nei precedenti capitoli, per cercare di riannodarli e considerarli alla luce di un’unica visione d’insieme. La trattazione degli elementi di base del Conversazionalismo di Giampaolo Lai, portata avanti dall’Accademia delle Tecniche Conversazionali, ha avuto lo scopo non solo di spiegare la metodologia attraverso la quale sono stati prodotti e registrati i testi presi in esame, ma funge piuttosto da cerniera tra pratica terapica e ricerca »

  • La comunicazione spontanea nell'autismo

    Autore: Emilia Sigillo

    Abstract: La presente Tesi, dunque, lungi dal voler essere una trattazione esaustiva sull’Autismo, uno dei disturbi dello sviluppo più complessi ed enigmatici, ha tra i suoi obiettivi quello di mettere in evidenza come un trattamento specifico ed individualizzato a seconda del singolo caso, unitamente alla collaborazione con i genitori e con la scuola, possa far compiere degli importanti passi in avanti e dei rilevanti progressi agli individui, non solo bambini, colpiti da tale disturbo. Il lavoro si »

  • La teoria dell'attaccamento nella Scuola dell'Infanzia

    Autore: Sara Pirovano

    Abstract: Il presente lavoro si è posto come fine quello di indagare la teoria dell’attaccamento sia nelle sue declinazioni psicologiche che educative all’interno della Scuola dell’Infanzia. Infatti, si voleva appurare l’importanza della relazione tra insegnante e bambino ed i suoi riflessi nello sviluppo cognitivo ed emotivo del bambino stesso. Nonostante la teoria iniziale di Bowlby (1962) proponesse l’esistenza di un solo caregiver (la madre), negli ultimi anni, un’ampia letteratura ha incominciato »

  • La teoria della mente: una prospettiva di ricerca in psicologia dello sviluppo

    Autore: Sabrina Bozzo Rolando

    Abstract: LA tesi parla della formazione della teoria della mente nei bambini, ambito poco studiato e sviluppatosi solo in questi ultimi anni. A partire dagli studi di Piaget e Leslie fino ad oggi, gli autori che l'hanno ipotizzata e i precursori; inoltre, come questi studi si legano al fenomeno dell'autismo e agli studi applicati. »