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Pedagogia generale:

Riassunto del testo "La fabbrica delle storie". Nel riassunto si pone attenzione al genere della narrativa, ai suoi usi e ai suoi impieghi, e al valore che assume all'interno dell'immaginario sociale.

Dettagli appunto:

• Autore: Gherardo Fabretti
  [Visita la sua tesi: "Le geometrie irrequiete di Fleur Jaeggy"]
  
  [Visita la sua tesi: "Profezie inascoltate: il "Golia" di Giuseppe Antonio Borgese"]
  
• Università: Università degli Studi di Catania
• Facoltà: Lettere e Filosofia
• Esame: Pedagogia generale
• Docente: Ezio Donato
• Titolo del libro: La fabbrica delle storie
• Autore del libro: Jerome Bruner
• Editore: Laterza
• Anno pubblicazione: 2006

Indice dei contenuti:

• 1. Definizione di peripéteia
• 2. Il linguaggio della narrativa
• 3. La natura e gli impieghi della narrativa
• 4. Definizione di racconto giudiziario
• 5. Le caratteristiche dei racconti giudiziari
• 6. La creazione narratvia del sè
• 7. L'identità come prodotto dei nostri racconti
• 8. La narratvia come arte popolare

 
 
 
Pedagogia generale
di Gherardo Fabretti
 
Riassunto del testo "La fabbrica delle storie". Nel riassunto si pone attenzione
al genere della narrativa, ai suoi usi e ai suoi impieghi, e al valore che assume
all'interno dell'immaginario sociale.
 
Università: Università degli Studi di Catania
Facoltà: Lettere e Filosofia
Esame: Pedagogia generale
Docente: Ezio Donato
Titolo del libro: La fabbrica delle storie
Autore del libro: Jerome Bruner
Editore: Laterza
Anno pubblicazione: 20061. Definizione di peripéteia
Anche se la nostra frequentazione con il mondo del racconto inizia prestissimo, quando si tratta di passare
dalla pratica alla teoria, vale a dire dall'utilizzare concretamente gli strumenti del racconto al descriverli a
parole, facciamo parecchio fatica. Non sono certo mancati i geni che si sono posti il problema, primo fra
tutti Aristotele, la cui Poetica abbonda di intuizioni stupefacenti, come quella sulla peripéteia, curiosamente
non insegnata a scuola con la stessa ovvietà con cui si studia il teorema pitagorico; la pp infatti descrive le
giuste e immediate circostanze per le quali una normale sequenza di eventi diventa un racconto. Il fatto è che
probabilmente il narrare non è innocente quanto la geometria; lo circonda un certo alone di malvagità, di
pericolosità. La narrativa è così pericolosa e affascinante che non facciamo altro che applicare i suoi modelli
alla realtà che ci circonda, dando forma alle nostre esperienze quotidiane. Non a caso diciamo ad esempio
che qualcuno assomiglia al signor Micawber o che sembra uscito da un romanzo di Dickens. 
Questa capacità del racconto di modellare l'esperienza quotidiana non può venire attribuito esclusivamente
ad un ennesimo errore nell'umano sforzo di dare un senso al mondo: la narrativa, invece dà forma alle cose
del mondo reale e spesso conferisce addirittura un titolo alla realtà. I significati narrativi arrivano a imporsi
ai referenti di storie presumibilmente vere, perfino nel diritto, come nel caso del reato di attrazione.
Gherardo Fabretti Sezione Appunti
Pedagogia generale 

Per approfondire questo argomento:

• letteratura
• diritto
• narrativa
• pedagogia
• racconto

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