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Patrimonio audiovisivo per apprendimento della lingua, vocaboli e pensieri


    L’obiettivo principale è quello di attingere al patrimonio audiovisivo per l’apprendimento della lingua italiana; diversificando, da un lato, le attività didattiche e sollecitando, dall’altro, una cultura del film vissuto come strumento formativo.
    Poiché i dialoghi sono molto brevi e contengono vocaboli di uso frequente, a parte il tecnicismo e il termine gergale che sono entrambi comunque importanti per capire la lingua nelle sue sfumature, ritengo che l’analisi di questa sequenza possa essere utile per il suo linguaggio delle attività e dei pensieri quotidiani.

1 – Previsione degli errori
    Ritengo che possa presentare qualche problema solo la battuta della voce narrante in quanto, oltre al marcato accento del sud, la scansione delle parole è veloce e il contenuto è assai imprevedibile.

Tratto da UTILIZZO DEL FILM PER L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA PER DIDATTICA DELL'ITALIANO L2 di Ornella Castiglione
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