Valutazione dell’identità

L’identità può essere descritta dall’adolescente o dal bambino e anche mostrata nei comportamenti effettivi, verbali e non verbali, nell’interazione con l’esaminatore. Per comprendere l’identità si possono porre all’adolescente domande riguardanti se stesso, il suo modo di essere o di fare o il suo modo di rapportarsi. Le amicizie migliorano l’identità di una persona quindi la descrizione di queste può essere significativa.