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L'importanza della motivazione e degli strumenti nell'avvio alla lettoscrittura. L'esperienza delle Prove Zero e di un laboratorio di potenziamento in una scuola di Bologna

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INDICE Introduzione p. 1 Organizzazione dell'attività di tirocinio p. 3 Prove di gennaio p. 4 Laboratori di potenziamento della letto-scrittura p. 7 Descrizione e progettazione - Difficoltà riscontrate e interventi messi in atto - Attività proposte nei laboratori Giochi e materiali p. 13 Lettere con il corpo - Cartelli con le lettere - Cubi sillabici - Parole libere - Immagini con griglia in cui inserire le lettere della parola Prove di maggio p. 19 Confronto parole del dettato Attività individualizzate con l'alunno Yo. p. 21 Conclusioni p. 24 Allegato 1: Tabella per la lettura dei risultati delle Prove Zero p. 26 Allegato 2: Dettati di A. p. 27 Allegato 3: Dettati di L. p. 28 Allegato 4: Dettati di Yo. p. 29 Allegato 5:Conversazione con Laura Lami e Giovanna Accinelli dopo l'osservazione dei laboratori p. 30 Allegato 6: Interviste ai bambini p. 33 Bibliografia p. 34 Sitografia p. 34 1
Indice della tesi: L'importanza della motivazione e degli strumenti nell'avvio alla lettoscrittura. L'esperienza delle Prove Zero e di un laboratorio di potenziamento in una scuola di Bologna, Pagina 1

Informazioni tesi

  Autore: Elsa Caroli
  Tipo: Tesi di Master
Master in Didattica e psicopedagogia dei disturbi specifici di apprendimento
Anno: 2016
Docente/Relatore: Giacomo Stella
Istituito da: Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 36

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Parole chiave

prove zero
difficoltà apprendimento lettura e scrittura
laboratorio di potenziamento
classe prima scuola primaria
motivare e supportare l'apprendimento

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