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L'eredità pedagogica di Giuseppe Flores d'Arcais

La presente tesi è suddivisa in tre sezioni:

FILOSOFIA DELL'EDUCAZIONE,
STORIA DELLA PEDAGOGIA,
LA SCUOLA

e approfondisce ed analizza l'eredità pedagogica trasmessaci da Flores d'Arcais.

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3 ξ INTRODUZIONE “Ho sempre ritenuto, fin dai primi anni di studio universitario, che il professore universitario debba essere come un Giano bifronte, da una parte rivolto a raccogliere il passato per farne oggetto del suo insegnamento; dall’altra rivolto al futuro, per attuare secondo uno spirito di ricerca quel che sinteticamente si denomina il progresso del sapere. Ed ho anche sempre ritenuto che le due facce non possano isolarsi l’una dall’altra: sempre essendo il docente, se è veramente tale, un ricercatore… 1 ” Penso che il modo migliore per onorare uno studioso sia quello di sforzarsi di individuare, nella molteplicità dei contributi che egli ha dato agli studi, quel contributo di idee dal quale si possa muovere per fertilizzare il campo di ricerche che egli con la sua opera ha illustrato e non già quello di magnificare la sua attività infiorandola di guarnizioni retoriche e laudative. E’ quanto mi accingo a fare per Giuseppe Flores d’Arcais in maniera, mi si perdoni, assai limitata e condensata al confronto della vastità della Sua produzione pedagogica. Di conseguenza, mi è piaciuto elaborare un saggio che muove dal pensiero di Flores d’Arcais, che riprende anche passi dei suoi scritti; ma da quell’aspetto del suo pensiero e da quei suoi scritti che mi sono parsi più significativi per cogliere la peculiarità del suo contributo alla pedagogia. 1 FLORES d’ ARCAIS G., frammenti di dialogo da “Spirito e forme di una nuova Paideia”,La Spezia 1999, Agorà Edizioni

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze dell'Educazione

Autore: Debora Cuscela Contatta »

Composta da 174 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 3348 click dal 05/12/2006.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.