Skip to content

Enseñar la historia de 1968 en la escuela media superior: historiografía, manuales e instrumentos multimediales

Informazioni tesi

Traduttore: Antonio Oliva
  Tipo: Traduzione
  Anno: 2001-02
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Alberto Preti
  Lingua: Spagnolo
  Num. pagine: 257

Questo documento è una traduzione dall'originale:

"Insegnare la storia del 1968 nella scuola media superiore"

La tesis aborda 1968, tanto desde el punto de vista historiográfico como didáctico. En la primera parte, a través del análisis del tratamiento del Sesenta y ocho en las distintas "Historias de la Italia republicana", en los ensayos y en las revistas de historia contemporánea, se puede observar la dificultad para contectualizar el 68', debido a la periodización (aún abierta) y a la problematicidad de definir el sujeto a analizar; este es un movimiento que involucra distintos sectores de la sociedad, que atarvieza en el término de pocos años distintos países y continentes y se manifiesta con modos y lenguajes heterogéneos e innovadores.
En la segunda parte, luego de algunas reflexiones teóricas acerca de la enseñanza de la historia contemporánea concernientes a la "pérdida de memoria histórica" por parte de las jóvenes generaciones y a las dificultades vinculadas a la enseñanza de la historia contemporánea hoy, la tesis asume un perfil didáctico.
Se examinan y comparan tres manuales distintos de la escuela media superior, pero también instrumentos didácticos distintos del manual, como el "módulo didáctico" y el hipertexto, a la que se agregan algunas experiencias de escuelas superiores que han realizado talleres de historia sobre el tema.
Luego de haber analizado los distintos instrumentos disponibles para los docentes de la escuela media superior, concluyo mi propuesta didáctica sobre 1968 con la construcción de un "dossier didáctico".
Éste puede ser utilizado para explicar las causas, los desarrollos y los resultados de la experiencia, tanto a nivel nacional como internacional. El "dossier" está constituído por una "red" de parágrafos a la que le sigue una amplia recopilación de documentos escritos, iconográficos, musicales y fílmicos, entre los cuales docentes y estudianttes pueden elegir.
El "dossier" se utiliza también para la realización de un "hipèrmedia-hipertexto" en CD Rom, adjunto a la tesis. Contiene los parágrafos y documentos que forman parte del último capítulo, más las fotogrfías, volantes, filmaciones y canciones en formato electrónico.
El hiprermedia constituye un instrumento didáctico y flexible quue permite al docente proyectar recorridos didácticos específicos, partiendo de la época actual. Se pretende suscitar interés y sensibilizar al alumno desarrollando el tema histórico y concluir con un retorno al presente luego de haber madurado un conocimiento y una conciencia histórica distinta sobre el Sesenta y ocho

CONSULTA INTEGRALMENTE QUESTA TESI

La consultazione è esclusivamente in formato digitale .PDF

Acquista
Mostra/Nascondi contenuto.
3 Introducción Que sentido tiene estudiar nuestro pasado? Es importante aún la conciencia histórica?. Estas son algunas preguntas, tal vez retóricas, a las cuales los estudiantes de las escuelas medias superiores podrían objetar: “Pero si lo que necesitamos está vivo y operante en el presente y aún más en las promesas tecnológicas del futuro, cuál es la finalidad de conservar la memoria del pasado? Si los problemas a resolver están delante nuestro, no a nuestras espaldas. Cual es la ventaja de recordar?” 1 En efecto, es muy común que el estilo dominante y los valores de nuestro presente tiendan a “concentrarse en el presente” y a relegar como accesorio el estudio de la historia. Precisamente superando esta concepción, otorgando valor y legitimidad a la Historia y a su enseñanza, es posible establecer un punto de partida. Concibo a la Historia, y como consecuencia a su enseñanza, como un elemento fundamental para la maduración intelectual y social de los jóvenes, además de un pasaje indispensable para alcanzar una conciencia que pueda permitir comprender y afrontar las problemáticas de nuestro presente y nuestro futuro. Avanzando con las preguntas, a esta altura es lícito preguntarse. “Porque una tesis de Historia contemporánea, más precisamente sobre el Sesenta y ocho?”. A lo cual respondo, antes que nada, porque antes de iniciar esta tesis, el Sesenta y ocho era para mí un especie de objeto misterioso, del que he sentido discutir mucho, pero del que poseía un conocimiento parcial e incompleto. Por lo tanto, fue una inquietud personal, guiada inicialmente por el interés y la curiosidad, pero profundizando en el estudio es necesario remarcar que el Sesenta y ocho es importante porque tiene relevancia histórica. En cuanto tal, ha representado al mismo tiempo “el fin de una época, sobre todo desde el punto de vista del ciclo económico y de la modernización social y cultural, pero también, el inicio de una nueva fase en relación a la mentalidad, la conciencia y la globalización de las nuevas generaciones” 2 Se trata de un acontecimiento importante y además, generalmente descuidado en la enseñanza de la Historia de la segunda mitad del 900’ en las escuelas superiores. Sostengo además, que el Sesenta y ocho tiene una relevancia educativa, en el sentido que el protagonista de aquel momento ha sido el mundo juvenil adquiriendo en esos años una conciencia crítica; en efecto es a partir del 68’ que la historia de los jóvenes “parece adquirir una dimensión propia, 1 P. Bevilacqua, Sull’utilidad della storia per l’avvenire delle nostre scuole, Roma, Donzelli, 1997, Pág. VII 2 M. Flores, A. De Bernardi, Il Sessantotto, Bologna, Il Mulino, 1998, pág. 8

CONSULTA INTEGRALMENTE QUESTA TESI

La consultazione è esclusivamente in formato digitale .PDF

Acquista

FAQ

Per consultare la tesi è necessario essere registrati e acquistare la consultazione integrale del file, al costo di 29,89€.
Il pagamento può essere effettuato tramite carta di credito/carta prepagata, PayPal, bonifico bancario, bollettino postale.
Confermato il pagamento si potrà consultare i file esclusivamente in formato .PDF accedendo alla propria Home Personale. Si potrà quindi procedere a salvare o stampare il file.
Maggiori informazioni
Ingiustamente snobbata durante le ricerche bibliografiche, una tesi di laurea si rivela decisamente utile:
  • perché affronta un singolo argomento in modo sintetico e specifico come altri testi non fanno;
  • perché è un lavoro originale che si basa su una ricerca bibliografica accurata;
  • perché, a differenza di altri materiali che puoi reperire online, una tesi di laurea è stata verificata da un docente universitario e dalla commissione in sede d'esame. La nostra redazione inoltre controlla prima della pubblicazione la completezza dei materiali e, dal 2009, anche l'originalità della tesi attraverso il software antiplagio Compilatio.net.
  • L'utilizzo della consultazione integrale della tesi da parte dell'Utente che ne acquista il diritto è da considerarsi esclusivamente privato.
  • Nel caso in cui l'Utente volesse pubblicare o citare una tesi presente nel database del sito www.tesionline.it deve ottenere autorizzazione scritta dall'Autore della tesi stessa, il quale è unico detentore dei diritti.
  • L'Utente è l'unico ed esclusivo responsabile del materiale di cui acquista il diritto alla consultazione. Si impegna a non divulgare a mezzo stampa, editoria in genere, televisione, radio, Internet e/o qualsiasi altro mezzo divulgativo esistente o che venisse inventato, il contenuto della tesi che consulta o stralci della medesima. Verrà perseguito legalmente nel caso di riproduzione totale e/o parziale su qualsiasi mezzo e/o su qualsiasi supporto, nel caso di divulgazione nonché nel caso di ricavo economico derivante dallo sfruttamento del diritto acquisito.
  • L'Utente è a conoscenza che l'importo da lui pagato per la consultazione integrale della tesi prescelta è ripartito, a partire dalla seconda consultazione assoluta nell'anno in corso, al 50% tra l'Autore/i della tesi e Tesionline Srl, la società titolare del sito www.tesionline.it.
L'obiettivo di Tesionline è quello di rendere accessibile a una platea il più possibile vasta il patrimonio di cultura e conoscenza contenuto nelle tesi.
Per raggiungerlo, è fondamentale superare la barriera rappresentata dalla lingua. Ecco perché cerchiamo persone disponibili ad effettuare la traduzione delle tesi pubblicate nel nostro sito.
Scopri come funziona

DUBBI? Contattaci

Contatta la redazione a
[email protected]

Ci trovi su Skype (redazione_tesi)
dalle 9:00 alle 13:00

Oppure vieni a trovarci su

Parole chiave

1968
blowing in the wind
canciones del 68'
condesa
didáctica
diós ha muerto
fuentes del 68'
había un muchacho que como yo...
hipermedia
hipertextos
historia contemporánea
historia y canciones
historiografía
instrumentos multimediales
la canción de mayo
musica
purple haze
revolution 1
sreet fighting man
valle giulia
we shall overcome

Non hai trovato quello che cercavi?


Abbiamo più di 45.000 Tesi di Laurea: cerca nel nostro database

Oppure consulta la sezione dedicata ad appunti universitari selezionati e pubblicati dalla nostra redazione

Ottimizza la tua ricerca:

  • individua con precisione le parole chiave specifiche della tua ricerca
  • elimina i termini non significativi (aggettivi, articoli, avverbi...)
  • se non hai risultati amplia la ricerca con termini via via più generici (ad esempio da "anziano oncologico" a "paziente oncologico")
  • utilizza la ricerca avanzata
  • utilizza gli operatori booleani (and, or, "")

Idee per la tesi?

Scopri le migliori tesi scelte da noi sugli argomenti recenti


Come si scrive una tesi di laurea?


A quale cattedra chiedere la tesi? Quale sarà il docente più disponibile? Quale l'argomento più interessante per me? ...e quale quello più interessante per il mondo del lavoro?

Scarica gratuitamente la nostra guida "Come si scrive una tesi di laurea" e iscriviti alla newsletter per ricevere consigli e materiale utile.


La tesi l'ho già scritta,
ora cosa ne faccio?


La tua tesi ti ha aiutato ad ottenere quel sudato titolo di studio, ma può darti molto di più: ti differenzia dai tuoi colleghi universitari, mostra i tuoi interessi ed è un lavoro di ricerca unico, che può essere utile anche ad altri.

Il nostro consiglio è di non sprecare tutto questo lavoro:

È ora di pubblicare la tesi