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La motivazione nella scelta del tirocinio professionalizzante

Informazioni tesi

  Autore: Eleonora Miconi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Udine
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere
  Corso: Relazioni pubbliche e pubblicità
  Relatore: Renata Kodilja
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 50

Punto principale della mia Tesi di Laurea è la motivazione nella scelta del tirocinio professionalizzante, e a questo proposito, con la supervisione della professoressa Kodilja, autrice assieme alla professoressa DePonte, dell’Adattamento al Questionario sulla Motivazione al Tirocinio, ho deciso di adattare a mia volta il QMT per scoprire qual è la spinta motivazionale che influisce maggiormente nella scelta della tipologia di tirocinio negli studenti del Corso di Laurea di Relazioni Pubbliche, mettendo a confronto i risultati ottenuti nell’anno 2001 dalle professoresse, quando parte del campione esaminato non era obbligato a fare il tirocinio.

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INTRODUZIONE Uno degli aspetti della psicologia che mi ha sempre incuriosita è il cercare di capire perché le persone assumono determinati comportamenti, quindi ad esempio capire perché ci sono persone che scelgono una facoltà universitaria piuttosto che un'altra, un lavoro piuttosto che un altro, perché qualcuno è alla continua ricerca di uno sviluppo personale, mentre qualcuno invece sembra accontentarsi di quello che ha: in poche parole capire la motivazione che spinge i comportamenti umani. Cercare di capire cos'è che muove gli uomini nelle proprie scelte era un argomento notevolmente troppo complesso per le mia possibilità, e quindi, mi sono concentrata, grazie all'aiuto della professoressa Kodilja e riprendendo un'indagine svolta da lei e dalla professoressa De Ponte nell'anno 2001, nel cercare di capire qual è la motivazione predominante che spinge gli studenti del corso di laurea in Relazioni Pubbliche, nella scelta del tirocinio professionalizzante. Per illustrare quanto ho scoperto, cercherò di spiegare inizialmente che cos'è la motivazione, qual è il rapporto tra motivazione ed apprendimento e quali sono le principali teorie che la riguardano. In seguito tratterò del tirocinio professionalizzante, come elemento di sempre maggior rilievo nel sistema educativo ed universitario, soffermandomi sulle valenze di tale esperienza per lo studente. Infine illustrerò i risultati dell’indagine che ho svolto su un campione di studenti del corso di laurea in Relazioni Pubbliche per capire appunto qual è la tipologia di motivazione prevalente che dirige gli studenti nella scelta del tirocinio. Con la speranza che il mio lavoro sia di vostro gradimento auguro a tutti buona lettura! 3

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