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Quality of Life and Free Time in the Disabled Child – A Play-Area Experience

Play is and should be every child's fundamental activity as it is a unique occasion of encounter and growth of which no child must be deprived. It is fundamental that the importance of this dimension is underlined and safeguarded even in the disabled child. Only through play and the autonomous management of free time can the disabled child and his family understand that genuine and daily well-being that overcomes the difficulties related to the pathology and to the limits it involves, is possible. The family must be guided attentively in enhancing play time in order to render it an occasion of encounter with the disabled child and of optimizing the quality of life.

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2 To ‘my’ children And to Juan.

Traduzione

Facoltà: Scienze dell'Educazione

Traduttore: Olivia Rossitto Contatta »

Composta da 154 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 109 click dal 18/10/2010.

Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.