Autismo: strategie d'intervento a confronto e alcuni aspetti psicofisiologici

Il mio elaborato vuole essere un contributo a una teorica ridefinizione del concetto di autismo proponendo una visione circolare di questa condizione attraverso una visione dinamica della persona, intesa non come essere autocentrato ma come attore attivo e creativo all'interno del suo sistema sociale.

Partendo dall'analisi dalle osservazioni di Bettheleim sulle caratteristiche psicomotorie osservate nei bambini autistici, ho preso in esame alcune teorie che, in linea con quelle dell'autore, riconducono all'inadeguatezza della capacità di contenimento materna la causa eziologica dello sviluppo della condizione autistica nel bambino, offrendo una lettura dei comportamenti stereotipati in termini di risposta adattiva a un ambiente poco accogliente.
Superando il concetto di stereotipia come comportamento per definizione non-sense ho proposto una categorizzazione, secondo le teorie della GdL, delle stereotipie intese come volontà comunicative e creative all'interno di una simbologia che trovando origine nelle memorie del corpo, prendono forma nel presente.
Si prenderanno in esame i vari distretti corporei maggiormente interessati dalle stereotipie seguendo tale simbolismo.
Tenendo conto delle teorie di Rizzolati sulla disfunzione dei neuroni mirror presente in questi soggetti, ho accolto l'approfondimento teorico di Ruggieri rispetto alla circolarità della coscienza sociale nel soggetto, che partendo dalle teorie di Rizzolati, propone uno studio volto a dimostrare come il sistema limbico e quello corticale siano strettamente collegati nelle rappresentazioni sociali e definite partendo dai vissuti emozionali del soggetto, e approfondendo la dimensione filogenetica della persona autistica all'interno delle relazioni famigliari, impedendo, spesso ai suoi membri di porsi in un'ottica di progettualità rispetto all'elemento “disfunzionale” e confondendo il concetto di benessere a quello di eliminazione dei sintomi patologici.
Per queste ragioni ho deciso di riportare le strategie d'intervento che, a mio avviso, si pongono in una dimensione di valorizzazione della persona autistica seguendo gli obiettivi di riabilitazione del contatto sociale, della capacità di comunicare con gli altri, della consapevolezza corporea legata al piacere della sperimentazione sinestetica.
Le strategie a cui mi riferisco sono l'Aerc , la Comunicazione Aumentativa Alternativa, il TEACCH e la GdL.
La proposta d'intervento che seguirà sarà di un approccio integrato che, accogliendo gli aspetti peculiari della persona con autismo, contribuiscano ad attivare un processo di costruzione e di ristrutturazione dell'IO frammentato, secondo una visione psicofisiologica della persona considerata nella sua globalità come creatore attivo della sua realtà sociale.