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L' e-Book il futuro? No, è realtà

Informazioni tesi

  Autore: Deborah Cuocolo
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2011-12
  Università: Accademia di belle Arti Santa Giulia di Brescia
  Facoltà: Grafica e comunicazione
  Corso: Grafica
  Relatore: Elena Cecchini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 110

Ogni volta che ci si riferisce ad una tecnologia non è della tecnologia in sé che ci interessa parlare, ma delle sue applicazioni reali o potenziali: in alcuni casi si offrono delle panoramiche sintetiche sull’evoluzione tecnologica in corso, ma solo come elementi utili per supportare successivi approfondimenti sulle implicazioni educative delle stesse tecnologie.
Quando ci si riferisce a una tecnologia specifica si evita volutamente di fare riferimento a un determinato livello di sviluppo e aggiornamento del software o dell’hardware relativi: si accetta piuttosto l’idea che l’hardware o il software, indipendentemente dalle loro attuali potenzialità e caratteristiche, tendano ad evolversi nell’ottica del miglioramento continuo, e che certe possibilità indicate come valori, punti di forza o elementi utili in una strategia educativa siano o già accessibili o tendenzialmente disponibili entro un ragionevole arco di tempo.

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A A 7 CAPITOLO 1: IL LIBRO 1.1 - INTERFACCE FISICHE E INTERFACCE LOGICHE Qualunque strumento che ci aiuti a interagire col mondo intorno a noi in modi il più possibile “adatti” alla nostra conformazione fisica e sensoria- le, alle nostre abitudini di comportamento, alle nostre convenzioni cul- turali e sociali svolgendo dunque una funzione di mediazione fra noi e il mondo può essere considerato un’ interfaccia. Nel libro possiamo parlare di specializzazione delle interfacce, pensando ad esempio alla differenza fra tascabili (il termine stesso rimanda a una specifica situazione d’uso, il libro portato in tasca e dunque facile da trasportare e leggere in qualunque situazione) e libri “da scrivania”. Infatti per McLuhan, un medium è “ogni estensione di noi stessi”. Quella fra interfacce hardware ( ad esempio la tastiera o lo schermo di un computer, un mouse, un joystick), che rappresentano per così dire la “superficie fisica di contatto” fra i nostri sensi e la macchina, e le cosid- dette interfacce software; il modo in cui un programma ci si presenta e ci permette di utilizzare le sue funzionalità, ad esempio attraverso una deter- minata suddivisione dello schermo e attraverso l’uso di finestre, pulsanti, menu, icone. In forma generale nel caso dell’informazione e più in particolare per quanto riguarda i testi, una duplice dimensione dell’interfaccia: interfac- cia fisica, e or ganizzazi one logica dell’informa zione sull’interfaccia. T ali dimensioni sono peraltro in stretto rapporto e si influenzano reciproca- mente: così, le caratteri stiche fisiche del supporto suggeriscono o al con- trario escludono determinate modalità di organizzazione dei contenuti, e viceversa la scelta di organizzare i contenuti in un certo modo suggerisce o esclude l’impiego di determinati supporti, e dunque di determinate in- terfacce digitali.

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