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La Costruzione dell'Identità in Adolescenza

Informazioni tesi

  Autore: Alba Gabiccini
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 2014-15
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Educatore sociale e culturale (8070)
  Relatore: Giannino Melotti
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 40

Il presente lavoro vuole evidenziare come in particolare i ragazzi di oggi che vivono l'avventura della loro crescita nell'epoca post-industriale siano sottoposti ad un bombardamento di prove, difficoltà, compiti sempre più incalzanti da fronteggiare e superare per proseguire il loro personale (ma non solitario) cammino verso l'età adulta e le responsabilità ad essa connesse.
Significativamente l'autore che più mi ha colpito in questa ricerca così scrive: “Se lo sconfinato sogno di quello che potrebbe diventare è l'eredità dell'età dei giochi, è ovvia la propensione dell'adolescente ad avere fiducia in quei coetanei e in quegli adulti che offrono una prospettiva pittoresca, forse illusoria, alle sue aspirazioni” (Erikson,1974, pag. 150).
La ricerca dell'identità compito principale dell'età in oggetto ha i suoi prodromi e fonda le sue basi proprio in questo periodo della vita che va dai 12 anni ai 20-25 anni:con le sue scelte e assunzione di impegni negli ambiti vitali che lo riguardano l'adolescente traccia in modo pressoché indelebile quello che sarà il profilo della sua identità adulta.

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5 INTRODUZIONE Cos'è l'adolescenza, come si colloca questo stadio evolutivo nel ciclo vitale di un individuo. L'adolescenza è una fase del ciclo vitale di un individuo, tuttavia ha dei contorni alquanto indefiniti e variabili da persona persona. L'adolescenza inizia intorno agli undici anni e termina verso i venticinque; è un lungo periodo e per alcuni individui dura anche fino ai quaranta anni e oltre.(Speltini 2005, Palmonari 1993) Quindi si potrebbe dire un'eterna adolescenza; per altri finisce molto prima del previsto, a diciotto, a diciassette o a sedici anni. Alcuni autori distinguono tre momenti adolescenziali: la preadolescenza, la piena adolescenza e la tarda adolescenza (Blos 1962,1979). Parlare dell'adolescenza è parlare di quella fase del ciclo vitale che si trova fra la fanciullezza e l'età adulta ; è un'età di transizione, di passaggio quindi densa di problemi , di conflitti, di situazioni vissute e sofferte. E' un'età ricca di eventi e di emozioni soprattutto per le trasformazioni somatiche che si sviluppano nello spazio relativamente breve di due o tre anni che costituiscono la cosiddetta “preadolescenza”. Premesso che generalmente le modificazioni adolescenziali della femmina precedono quelle del maschio (Speltini 2005) è comunque impossibile fissare un'età precisa con cui far coincidere l'inizio e la fine dell'adolescenza. Innumerevoli sono gli autori specialmente psicologi e psicanalisti che si sono interessati a studiare questo periodo di vita. Basti citare per fare alcuni nomi tra i più autorevoli: Freud (1914), Anna Freud (1966), Erikson (1974), Blos (1979), Havighurst (1952), Palmonari (1997). Un punto molto dibattuto sul quale in maniera convinta convergono tutti gli studiosi e i ricercatori da me esaminati è il tema dello sviluppo dell'identità che nella fase

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