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Una aproximación al análisis y al estudio del acoso escolar (Approccio all'analisi e allo studio del bullismo)

Informazioni tesi

  Autore: Eleni Murru
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2016-17
  Università: Universidad Miguel Hernandez de Elche
  Facoltà: Facultad de Ciencias sociales y juridicas
  Corso: Grado en Derecho (Giurisprudenza)
  Relatore: Paloma Arrabal Platero
  Lingua: Spagnolo
  Num. pagine: 81

El presente trabajo se propone abordar el complejo fenómeno del acoso escolar -también conocido con el término inglés bullying-, y analizar cómo se ha tratado de regular y solucionar la cuestión dentro del ordenamiento español, qué problemáticas han surgidos, reflexionando sobre si debería tipificarse esta figura en el Código Penal, como se ha hecho con otras tantas en las últimas reformas.
El fenómeno del acoso escolar no es algo nuevo, pudiendo afirmarse que siempre han existido comportamientos hostiles entre niños y adolescentes en las escuelas. La diferencia es que sólo en las últimas décadas han salido a la luz más casos y se escucha hablar más de ello en los periódicos y en la televisión. El caso que ha hecho explotar la alarma social ha sido en 2004 con el suicidio de Jokin, que sufrió repetidos actos de acoso por algunos compañeros del colegio; así han seguido otras historias similares, como la de Carla Díaz, o del pequeño Diego, que dejó una carta a sus padres antes de suicidarse.
Desde entonces se han incrementado las denuncias de este delito, lo que no quiere decir que los casos de acosos han aumentado con la difusión de estas noticias, sino que precisamente por la difusión de las mismas el fenómeno ha adquirido visibilidad pública, generando una reacción y un interés mayor por parte de toda la sociedad. Se puede decir que ha pasado algo parecido a lo ocurrido en los supuestos de la violencia de género: se ha producido una concienciación y una sensibilización sobre el tema gracias al cual se han empezado a buscar soluciones para prevenir y bloquear el fenómeno. El problema en realidad no queda dentro de los centros escolares, sino que se ha convertido en un problema social, razón que lleva a sugerir que, para erradicarlo, quizás la solución más adecuada sería empezar desde la educación y prevención mediante la colaboración entre las familias y los centros educativos.

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5 INTRODUCCIÓN El presente trabajo se propone abordar el complejo fenómeno del acoso escolar -también conocido con el término inglés bullying-, y analizar cómo se ha tratado de regular y solucionar la cuestión dentro del ordenamiento español, qué problemáticas han surgidos, reflexionando sobre si debería tipificarse esta figura en el Código Penal, como se ha hecho con otras tantas en las últimas reformas. El fenómeno del acoso escolar no es algo nuevo, pudiendo afirmarse que siempre han existido comportamientos hostiles entre niños y adolescentes en las escuelas. La diferencia es que sólo en las últimas décadas han salido a la luz más casos y se escucha hablar más de ello en los periódicos y en la televisión. El caso que ha hecho explotar la alarma social ha sido en 2004 con el suicidio de Jokin, que sufrió repetidos actos de acoso por algunos compañeros del colegio; así han seguido otras historias similares, como la de Carla Díaz, o del pequeño Diego, que dejó una carta a sus padres antes de suicidarse. Desde entonces se han incrementado las denuncias de este delito, lo que no quiere decir que los casos de acosos han aumentado con la difusión de estas noticias, sino que precisamente por la difusión de las mismas el fenómeno ha adquirido visibilidad pública, generando una reacción y un interés mayor por parte de toda la sociedad. Se puede decir que ha pasado algo parecido a lo ocurrido en los supuestos de la violencia de género: se ha producido una concienciación y una sensibilización sobre el tema gracias al cual se han empezado a buscar soluciones para prevenir y bloquear el fenómeno. El problema en realidad no queda dentro de los centros escolares, sino que se ha convertido en un problema social, razón que lleva a sugerir que, para erradicarlo, quizás la solución más adecuada sería empezar desde la educación y prevención mediante la colaboración entre las familias y los centros educativos. Este trabajo se mueve dentro de una problemática muy vasta y todavía con muchas sombras en su definición y regulación así que se intentará aportar más claridad posible. En el primer capítulo se define primero la conducta genérica de acoso también definido con el término inglés stalking; haciendo una panorámica sobre su primera regulación jurídica en los Estados Unidos, aportando ejemplo de algunos países europeos hasta poner la atención sobre como España se ha enfrentado al mismo. En el segundo capítulo se presentan dos posibles clasificaciones de los distintos tipos de acoso, por un lado, según el ámbito en el cual se realiza y por el otro según el resultado que se consigue y las reacciones que provoca en la víctima, que deja manifiesto como exista en nuestro

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Parole chiave

violenza
bullismo
bullying
stalking
cyberbullismo
cyberbullying
atti persecutori
acoso escolar
responsabiltà minori

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