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Il valore pedagogico del viaggio; dalle sue origini utopiche ai moderni racconti di fantascienza

Il viaggio così come è stato trattato in letteratura. Dai viaggi utopici, alla fantasia nel mondo vittoriano, ai racconti fantasy e di fantascienza.

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4 INTRODUZIONE Invenzione, utopia, ipotesi fantastiche sono da sempre manifestazioni di uno stato di crisi, di inadattamento dell’individuo ai termini del destino, delle società alla loro determinata configurazione storica e alle loro stabilite vie di sviluppo. Lo scontento, la noia, l’insopprimibile bisogno di evasione risultano però, allo stesso tempo, molle dell’affermazione vitale e quindi stimolo al progresso. In questa insufficienza di adattamento, dalla quale derivano le esigenze, le tendenze o i desideri, si può ritrovare la radice della creatività. Sorgendo infatti in risposta alle nostre aspirazioni ed eccitazioni, la costruzione dell’immaginazione ha tendenza a prendere realtà nella vita. Grazie agl’impulsi che vi sono insiti, l’immaginazione tende a divenire creatrice, ossia effettiva, attiva, capace di trasformare ciò su cui è concentrata la sua azione. Di conseguenza, la nuova immagine creata rimane impressa come un calco nel nostro cervello che, senza difficoltà, riesce a modificare la propria struttura sotto l’influsso di stimoli esterni, e di tali modificazioni, purchè gli eccitamenti che le hanno causate siano stati sufficientemente forti e frequenti, conserva le tracce.

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Informazioni tesi

  Autore: Gabriele Dario Manzini
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 1997-98
  Università: Università degli Studi di Milano
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Lettere
  Relatore: Silvia Kanisza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 112

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Parole chiave

distopie
utopie
pedagogia
letteratura di viaggio
letteratura fantastica
i viaggi di gulliver
romanzo vittoriano
letteratura di fantascienza
tommaso campanella
tommaso moro

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