Immaginazione. Il suo ruolo nel mondo reale del bambino

Adesso ci soffermiamo sul terzo fattore, cioè l’associazione di idee o, come Munari chiama, relazioni tra ciò che si conosce. Ho deciso di affrontare questo argomento per il legame che c’è tra la conoscenza e l’intelligenza. All’inizio del capitolo si è parlato dello sviluppo delle attività intellettive e di come le conoscenze entrano a far parte di essa.

Ora vediamo come le conoscenze vengono utilizzate dall’immaginazione. Munari, nel libro fantasia, afferma che “Il prodotto della fantasia, come quello della creatività e dell’invenzione, nasce da relazioni che il pensiero fa con ciò che conosce”. Si crede che un bambino sia più fantasioso degli adulti. Questo non è del tutto vero. In realtà l’adulto è più condizionato e bloccato rispetto al bambino, che invece compie una operazione molto semplice: utilizza tutto ciò che conosce applicandolo su cose che non conosce perfettamente. Ad esempio: una bambola viene curata dal bambino come la mamma cura il bambino stesso, egli conosce il rapporto mamma-figlio e lo proietta sulla bambola. Quindi, se vogliamo sviluppare in un bambino una maggiore creatività, è necessario fargli acquisire il maggior numero di informazioni in base alle sue capacità, e permettergli così di stabilire più relazioni possibili. Tutto ciò, oltre allo sviluppo dell’immaginazione, favorirà nel ragazzo la capacità di risolvere i problemi che si presenteranno mettendo in atto relazioni con ciò che conosce.

Lo sviluppo della creatività richiede la sua continua sollecitazione. Il creativo non è la persona colta, ma colui che riesce a combinare in modo sempre originale le sue conoscenze, colui che è capace di stabilire meccanismi di relazione tra ciò che sa.

Nel concludere questo terzo paragrafo, possiamo dire che il nostro cervello è atto a conservare le esperienze ed a facilitare il ricordo. Ma se l’attività del cervello si limitasse a ciò, l’uomo sarebbe rimasto primitivo, perché adattato alle condizioni che l’ambiente circostante gli proponeva. In realtà il cervello compie una funzione importante, quella creativa che ha permesso al mondo di svilupparsi. Per attività creativa intendiamo quell’attività umana che produce qualcosa di nuovo, rielaborando ciò che è già presente nel mondo esterno e adattandolo al bisogno dell’uomo.