La salvaguardia dell'integrità emotiva dei figli nel conflitto di coppia

Ritorniamo quindiai vissuti dei figli. In questa dinamica posso vedere come il bambino più piccolo siautilizzato come arma e come terreno di contesa tra i genitori, ha perso lasua posizione prevalentenella scala di valori di mamma e papà: non è più figlio ma strumento nel conflitto in atto tra loro.

Non solo. È anche costretto, assieme alle sue sorelle, a farsi carico del tentativo di reintegrare il padre nella dinamica familiareo a proteggere la madre facendosi carico di aspetti emotivi complessi quali: accettazione della fine, gestione del desiderio di cancellare l'altro, consapevolezza del senso dei legami, ecc. In questo modo si mette in atto un meccanismo di ribaltamento dei ruoliche Gambini definisce "genitorializzazione" e che consiste nella confusione dei confini generazionali, la quale produce nei bambini un eccessiva assunzione di responsabilità o il farsi carico dei problemi emozionali dei propri genitori.

Colpisce, infatti, che i figli esperiscano reiterati tentatividi coinvolgere il padre nell'interazione, che la seconda figlia chiami il padre a sedersi più vicino a loro cercando di fargli comprendere quale fosse il suo posto in quella situazione, attivando in questo modo un comportamento di genitorializzazione.

Teyber individua tre tipi di genitorializzazione: quando i bambini forniscono sicurezza e controllo ai genitori; quando rispondono ai loro bisogni di intimità e di affetto e quando governano la casa e si occupano dei fratelli più piccoli.

In ogni caso, questi tre tipi di genitorializzazione mostreranno le proprie conseguenze nel passaggio dei figli dall'età adolescenziale all'età adulta, quando, vivendo il rimpianto di un'infanzia ediun'adolescenza perduta, svilupperanno un risentimento nei confronti dei propri genitori per essersi sentiti usati.

Gambini rileva che "ifigli genitorializzati sono adulti che in modo ossessivo tendono a prendersi cura degli altri, sono timorosi di costituire un peso per gli altri, si vergognano di esprimere i propri bisogni" e prosegue con un lungo elenco di professioni nelle quali è assai probabile incontrare ex figli genitorializzati; Teyber parla di "paradosso del figlio genitorializzato [poiché questi] da bambino si è sempre comportato da adulto, ed ora, che lo è, ha difficoltà a divenire adulto" ma la caratteristica comune a questi bambini è l'impossibilità di sviluppare armonicamente un Senso del Sé equilibrato con grave rischio che questa situazione traumatica siaforiera di disagio psichico o diconseguenze ancora più pesanti.

Ricollegando queste osservazioni alla prima parte del presente lavoro, penso si debba ricordarecome, secondo i modelli cognitivi, sia compito del bambino interpretare il proprio stato di attivazione fisiologica, a partire dal significato che attribuisce ad una situazione.

Dall'altro lato, devo pensare a quanto possa essere arduo-in questa specifica situazione nella quale i genitori sono assorbiti dal conflitto di potere-riuscire a definire il senso di ciò che sta accadendo; quanto gli sia permesso di definire in modo autonomo il proprio vissuto; quanto tempo gli è concessoper fare tutto questo senza dover aderire a definizioni altre.

D'altra parte, pensando a Stern, dobbiamo ricordare come il Sé agente è sperimentato dal bambino quando questi ha la sensazione di essere l'autore delle proprie azioni assumendo la volontà e il controllo degli atti autogenerati;ora ibambinicoinvoltiin questa perizia che sicuramente risentonodelle interferenze dovute al comportamento litigioso dei genitori. Quali difficoltà incontreranno nell'assumereun atteggiamento autoriflessivo? Quanto diventerà difficile per loro sostare nello spazio esperienziale del qui e ora senza vivere travoltidall'altroo rimanere passivi e inermi di fronte al vuoto?

Inoltre l'assenza di riconoscimento, contenimento e modulazione degli affetti da parte dei genitori, genera nel bambino un'incoerenza disorganizzante fra elaborazione emotiva dell'evento e l'immagine di sé e dell'altro. [...]