L’effetto dell’efficacia percepita personale e collettiva sulla soddisfazione dell’allenatore nelle squadre di calcio semi-professionistiche

I risultati di un gruppo sono il prodotto non solo della conoscenza e delle capacità condivise dai differenti membri che lo costituiscono, ma anche delle dinamiche interattive, del coordinamento e delle sinergie che derivano dalle loro transazioni, quindi, l’efficacia collettiva percepita non è la semplice somma delle convinzioni di efficacia individuali.
Esistono due approcci alla misurazione e alla valutazione del senso di efficacia collettiva nel funzionamento di gruppo. Il primo consta nell’aggregare le autovalutazioni di capacità dei singoli membri relative alle specifiche funzioni che essi svolgono nel gruppo. Il secondo consiste, invece, nell’aggregare le valutazioni dei membri in merito alle capacità del loro gruppo nel suo insieme. Quest’ultimo giudizio solistico rispecchia gli aspetti interattivi e di coordinamento che agiscono entro il gruppo (Bandura, 2000).
Benché questi due indici del senso di efficacia collettiva differiscano per il peso assegnato ai fattori individuali e a quelli interattivi sociali, essi non sono così diversi come potrebbero sembrare a prima vista. In quanto socialmente collocati e spesso interdipendenti tra loro, i giudizi degli individui circa la loro efficacia personale non sono disgiunti dalle attività, facilitanti o ostacolanti, degli altri membri.
La predittività relativa dei due indicatori di efficacia collettiva dipende dal grado di impegno interdipendente necessario per raggiungere i risultati di gruppo. Nelle attività che comportano un basso grado di interdipendenza del sistema, i membri del gruppo non devono fare affidamento gli uni sugli altri per fare la loro parte, anche se condividono gli obiettivi e si sostengono a vicenda. Nelle attività che comportano un livello di interdipendenza sistemico elevato, invece, i membri devono collaborare bene in vista dei risultati di gruppo, coordinando i ruoli e le strategia, attraverso una comunicazione efficace. Ad esempio, la qualità di una squadra di ginnastica sta nella somma degli esiti raggiunti, indipendentemente, da ciascun ginnasta; mentre la qualità di una squadra di calcio è il prodotto dei giocatori che operano insieme. Indicatori aggregati sono tanto più opportuni quanto più i risultati possono essere raggiunti soltanto attraverso un abile lavoro di gruppo.