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La ginnastica artistica nella scuola primaria. La tecnica per la crescita globale del bambino.

Estratto della Tesi di Cristina Marras

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Cristina Marras La ginnastica artistica nella scuola primaria A.A. 2012-2013 13 1.3. LA GINNASTICA ARTISTICA COME DISCIPLINA CODIFICATA 1.3.1. IL RINASCIMENTO E LE PRIME RIFLESSIONI SUL MOVIMENTO: le Scuole del XIX secolo Con l'avvento del Rinascimento il movimento di pensiero dell’Umanesimo ha incominciato a riproporre i valori della pratica sportiva deducendoli dello stile dei classici (Aledda, 1987). Come anche altre pratiche sociali, la ginnastica è divenuta oggetto di riflessione, analisi e dibattito: sono state così gettate le basi a partire dalle quali alcuni sport sono stati innalzati dalla loro evoluzione naturale e dalla trascuratezza in cui erano, per divenire civilizzati e per assolvere a scopi ideologici (Mandell, 1989). Mentre il movimento umanistico sorto in Italia veniva esportato nel resto dell'Europa, il decadere della cultura italiana in un clima culturale di stampo medievale ha frustrato i tentativi di fondare un'analoga cultura sportiva. In Europa gli ideali sportivi ellenici rivisitati dagli umanisti hanno iniziato a saldarsi col filone cavalleresco, ed è su questo terreno che ha iniziato a svilupparsi la scuola tedesca (Aledda, 1987). I primi programmi educativi equilibrati riguardanti lo sport e la ginnastica sono infatti stati lanciati dai tedeschi nel XVIII secolo (Mandell, 1989). Nel XIX secolo in Europa sono nati i quattro grandi sistemi dell'educazione fisica: quello tedesco a carattere paramilitare, quello svedese medico salutistico, quello inglese a carattere sportivo e quello francese basato sul metodo naturale. Il metodo italiano, invece, si è sviluppato a carattere misto, avvalendosi in particolare dei contributi della scuola tedesca e di quella svedese, sulle cui basi si è evoluta la disciplina sportiva della ginnastica. Nell'ambito del sistema tedesco il metodo che più di ogni altro ha anticipato i diversi sviluppi della ginnastica è senza dubbio quello di Guts Muths, che ha cercato di legittimare la necessità dell'educazione del corpo mediante la costruzione di esercizi fisici partendo dall'analisi del rapporto tra natura e cultura e riflettendo sull'uomo primitivo, che effettuava attività fisica per soddisfare bisogni primari di sopravvivenza
Estratto dalla tesi: La ginnastica artistica nella scuola primaria. La tecnica per la crescita globale del bambino.

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La ginnastica artistica nella scuola primaria. La tecnica per la crescita globale del bambino.

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Informazioni tesi

  Autore: Cristina Marras
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione Primaria
  Relatore: Massimo Lanza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 173

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Parole chiave

ginnastica
scienze motorie
educazione-fisica
ginnastica artistica
scuola primaria

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