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Tutto quello che sta sotto le competenze professionali

Estratto della Tesi di Matteo Casadei

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12 In effetti quell’esempio, che rimase l’unico, fu citato come prova di come una descrizione ambientale potesse essere anche coinvolgente sul piano emotivo. Era il periodo in cui mi avviavo all’hobby della lettura e sicuramente questo aspetto influì positivamente sulla mia produzione nonostante le perduranti distrazioni grammaticali. Negli anni successivi, nel triennio che mi avrebbe portato al diploma, credo avvenne la mia decisa virata verso studi di tipo umanistico. Questo non dovuto al fatto che avessi dei voti particolarmente migliori in questo ambito rispetto alle materie considerate tecniche e scientifiche. Quello che credo mi convinse fu la passione che i docenti mettevano nell’insegnare le materie. Posso dire che da quel momento iniziò ad interessarmi relativamente poco il numero che i docenti utilizzavano per valutarci. Ebbi modo di verificare di persona in diverse occasioni quando discrezionali e soggettive fossero le valutazioni. Presi così a considerare maggiormente quello che mi interessava apprendere, a dispetto della valutazione. La passione per i classici della letteratura nacque dalla passione di una docente per l’insegnamento della sua materia, la sua coerenza col ruolo e il suo know-how perché non si può prescindere dalle competenze specifiche. Questi attributi erano tali che nonostante fosse l’unica docente che pretendeva che ci alzassimo in piedi al suo ingresso in classe e ci accomodassimo solamente dopo che lo avesse permesso, personalmente non costava nessuna fatica, perché era una forma di rispetto dovuta al rispetto che lei dimostrava nei nostri confronti con la professionalità che dedicava nello svolgere la sua professione. L’ultimo rimando alle persone che hanno avuto un’importanza rilevante nella mia formazione e che potrà aiutarvi a capire molte delle riflessioni che poi farò nel proseguimento del testo, è dedicato al professor Giorgio Rifelli, recentemente scomparso, con lui seguii il corso di psicologia e psicopatologia del comportamento sessuale. Un corso opzionale che fra gli studenti veniva spesso sconsigliato perché la bibliografia era più ampia rispetto agli altri corsi opzionali. Ottimo criterio. Per mia fortuna non commisi l’errore di escludere questo corso dal mio piano di studi. L’esperienza fu estremamente positiva, sia per il modo in cui erano condotte le lezioni: coinvolgenti, ricche di riferimenti per contestualizzare gli argomenti trattati, curate con molteplici collegamenti ad altre materie, per non parlare dell’ironia con cui sapeva tenere vivo l’interesse degli studenti. Quello che mi segnò particolarmente fu l’appello d’esame. Un’afosa giornata di luglio, la doppia fila era quasi esaurita. Doppia in quanto si doveva sostenere l’esame sia con l’assistente che con il professore per poter uscire con un voto. Lo ricordo
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Tutto quello che sta sotto le competenze professionali

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Informazioni tesi

  Autore: Matteo Casadei
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione permanente e della formazione continua
  Relatore: Corrado Ziglio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 175

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