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Autismo e famiglia: dalla diagnosi all'intervento educativo

Estratto della Tesi di Erica Tirloni

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gemelli monozigoti hanno maggiori probabilità di essere entrambi affetti da autismo. I genitori di un bambino autistico aumentano il rischio di avere un altro figlio autistico da 50 a 100 volte in più rispetto alla popolazione generale. È stato anche constatato che esistono sindromi su base organica spesso associate all'autismo, per esempio i disturbi cromosomici, neurocutanei, metabolici e disabilità conseguenti ad infezioni prenatali o perinatali. Queste ricerche hanno messo in luce che non esiste, in un certo senso, il gene dell'autismo, ma una serie di geni possono contribuire alla comparsa del disturbo. Recentemente, infine, è stata presa in considerazione la possibilità che possa esistere una correlazione stretta tra le vaccinazione e la comparsa di alcuni comportamenti autistici. 3 1.3 Caratteristiche dello spettro del disturbo autistico A causa della diversità delle manifestazioni del disturbo, risulta difficile delineare un quadro generale che descriva in modo univoco lo sviluppo e il decorso dell'autismo, in quanto varia da soggetto a soggetto. Per quanto concerne i disturbi comportamentali, essi possono variare in base a tre fattori 4 : • ritardo mentale • livello del linguaggio: la comunicazione verbale acquisita dal bambino influisce notevolmente sulle opportunità a sua disposizione • età: la crescita del soggetto cambia il modello della patologia L'autismo viene diagnosticato dopo i tre anni perché, prima di tale età, il comportamento del bambino non si è abbastanza delineato per consentire una diagnosi definitiva. Solo quando il linguaggio può essere valutato è possibile formulare una diagnosi. Quest'ultima, inoltre, è difficile da definire per due motivi 5 : non esiste un test per 3 SINPIA Linee guida per l'autismo. Diagnosi e interventi. Trento: Erickson, 2006 4 Baron Cohen S. Bolton P, Autismo. La conoscenza del problema. Roma: Il Minotauro, 2003 5 Zanobini M, Usai M. Carmen Psicologia della disabilità e della riabilitazione. I soggetti, le relazioni,i contesti in prospettiva evolutiva. Parte 1: le tipologie. FrancoAngeli, 2008 8
Estratto dalla tesi: Autismo e famiglia: dalla diagnosi all'intervento educativo

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Autismo e famiglia: dalla diagnosi all'intervento educativo

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Informazioni tesi

  Autore: Erica Tirloni
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Milano - Bicocca
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Micaela Donatella Castiglioni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 65

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