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La sindrome del populismo. Il caso del Movimento Cinque Stelle

Estratto della Tesi di Federica Fabbri

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17 di sottosviluppo economico e culturale e visto in quanto semplice reazione al moderno”. Nel libro “Populismo e democrazia”, Mény e Surel incentrano tutto il discorso sull’importanza del termine democrazia, per loro funzionale a spiegare in modo più esaustivo il fenomeno del populismo. Essi riprendono un articolo di Jean Leca il quale vede nel populismo e nel costituzionalismo i due pilastri della democrazia. Infatti, per Leca, la maggior parte delle democrazie se non la totalità di esse, riflette questa composizione dualistica, questa combinazione che sarebbe alla base di ogni nuova costruzione democratica. In questo quadro, il populismo viene visto come “un fenomeno sociale legato all’accesso delle masse alla politica intesa come lotta per il controllo del potere coercitivo e per la loro legittimazione”, mentre il costituzionalismo come “lo stato di diritto che protegge sfere di diritti specifici contro il potere arbitrario dello stato, anche se questo dovesse essere l’espressione della volontà della maggioranza”. La democrazia, così, non è più solo “il potere del demos”, al contrario di quello che dice l’etimologia (democrazia significa letteralmente “potere del popolo”), ma è il risultato dell’unione di questi due elementi 26 . L’eterogeneità delle posizioni assunte dai vari autori non è paradossale e si può facilmente spiegare in quanto le potenzialità democratiche del populismo sono sempre condizionate dal momento storico in cui esso si sviluppa e al tipo di establishment contro il quale esso si scaglia. Si deve anche dire che il populismo si può legare a distinti orientamenti ideologico-politico come socialismo, agrarismo e nazionalismo ed è compatibile non solo con la 26 Y. Mény Y. Surel, op.cit., pp. 42-45.
Estratto dalla tesi: La sindrome del populismo. Il caso del Movimento Cinque Stelle

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La sindrome del populismo. Il caso del Movimento Cinque Stelle

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Informazioni tesi

  Autore: Federica Fabbri
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Roma Tor Vergata
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Scienze della comunicazione
  Relatore: Claudia Gina Hassan
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 113

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