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L'Educatore Professionale e l'accompagnamento alla morte. Riflessioni sulle possibilità di un lavoro educativo in hospice.

Estratto della Tesi di Giulia Viviani

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12 del pensiero relativo alla morte, poiché essi rispecchiano il tentativo continuo dell’uomo di attribuire un significato all’esistenza. Infatti, parlare di morte significa sempre, in qualche modo, parlare di vita. In questo capitolo rifletteremo su alcuni dei temi chiave della tanatologia, l’evoluzione dei pensieri sulla morte, i motivi e i passaggi che ne hanno influenzato la visione attuale, le possibilità di trasformazioni positive nel nostro contesto sociale finalizzate a fare della morte e del morire tematiche quantomeno affrontabili, “dicibili”. 1.2 Il rapporto con la morte nei Paesi Occidentali 1.2.1 In generale Nelle società occidentali il tema della morte è strettamente connesso al tema del limite. Il senso del limite è vissuto con disagio, complice anche la ricerca costante di benessere e di piacere, inseguiti con ogni mezzo: tutto ciò che si avvia al declino, alla morte, viene allontanato. La medicina cerca di allungare il tempo della giovinezza “curando la vecchiaia”, cercando di rimandare vecchiaia e morte il più a lungo possibile. La società odierna, complessa ed articolata, rende questi temi difficili da affrontare e vive ciò che è limitante non come risorsa per approfondire le diverse esperienze, come finale che rende valore alla storia intera, ma come un vuoto che provoca vissuti angoscianti. Il valore della morte non viene riscoperto per riscoprire quello della vita. Sicuramente non possiamo dire che siano esistite epoche in cui la morte non abbia suscitato timore o angoscia, tuttavia la necessità di contenere questi sentimenti è variata nella forma a seconda dello Zeitgeist, lo Spirito del Tempo; ciò che cambia è dunque la rappresentazione della morte e la risposta dell’uomo a quest’evento: non cambiano le emozioni ad esso legate, ma il modo di gestirle. 9 Come vedremo, si tenterà di affermare la necessità di un’educazione al limite, valore centrale all’interno del maggiormente difeso valore della libertà, cui si ispira la maggior parte dei comportamenti delle società occidentali moderne. 9 Giampiero Morelli, Il dilemma della comunicazione di diagnosi e prognosi al paziente oncologico: malattia e morte si possono “dire”?, in: “INformazione Psicologia Psicoterapia Psichiatria” n. 36-37, gennaio-agosto 1999, pp. 26-45, Roma
Estratto dalla tesi: L'Educatore Professionale e l'accompagnamento alla morte. Riflessioni sulle possibilità di un lavoro educativo in hospice.

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L'Educatore Professionale e l'accompagnamento alla morte. Riflessioni sulle possibilità di un lavoro educativo in hospice.

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Informazioni tesi

  Autore: Giulia Viviani
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Milano
  Facoltà: Medicina e Chirurgia
  Corso: Lauree sanitarie
  Relatore: Giovanni Valle
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 205

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