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Politiche giovanili europee. Definizione, storia, obiettivi, programmi e un focus su Gioventù in Azione

Estratto della Tesi di Lorenzo Albiero

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Estratto dalla tesi: Politiche giovanili europee. Definizione, storia, obiettivi, programmi e un focus su Gioventù in Azione
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disoccupazione (con il saturarsi del mercato del lavoro), la crisi generalizzata dei sistemi di welfare 
in Europa e il diffondersi di forme di lavoro atipiche, quali lo stage, il part-time e altri lavori insicuri 
o a breve termine. L’aumento della dipendenza è andato però di pari passo con una generale 
emancipazione psicologica rispetto al passato. I giovani d’oggi sono psicologicamente più 
indipendenti dalle famiglie d’origine sia perché hanno mediamente un’età più alta, sia perché la 
famiglia tradizionale ha ceduto in parte il passo a nuovi tipi di famiglie e vi è stato un cambio di 
valori e di stili di vita. 
Le cinque fasi sopra citate non corrispondono più a periodi della vita distinti, e non è più strano per 
un giovane essere contemporaneamente in cerca di lavoro ma senza casa propria, o avere 
responsabilità familiari pur essendo ancora studente, o essere lavoratore ma vivere ancora presso i 
genitori. E passare dall’una all’altra condizione. Abbiamo insomma di fronte i figli di quella Societá 
liquida raccontata da Bauman, immersi nella post-modernità, in cui  
Il disagio (…) nasce da un genere di libertà nella ricerca del piacere che assegna uno 
spazio troppo limitato alla sicurezza individuale. (Bauman 1999). 
In altre parole nella società contemporanea la destinazione occupazionale e sociale di ogni 
individuo è diventata più libera, ma anche più incerta e meno precisa. 
Il consumismo, assieme alle già citate trasformazioni sociopolitiche che hanno caratterizzato 
l’Europa e più in generale il mondo occidentale dagli anni ’70 ad oggi, ha provocato nei giovani un 
processo chiamato “presentificazione”, ovvero uno schiacciamento della visione prospettica della 
vita. In un’epoca in cui sono fondamentali le capacità di adattamento rapido a condizioni 
imprevedibili, si riduce il senso della programmazione a lungo termine a scapito della 
valorizzazione del presente, l’unico spazio-tempo che i giovani sentono di poter conoscere e 
controllare. Se in una società liquida la definizione del sé è fragile e mutabile, per i giovani (la cui 
identità è per definizione “in divenire”) diventa ancora più insidioso quel processo di crescita che li 
dovrebbe portare ad essere adulti.  
L’idea di futuro è cambiata perché è cambiato il valore che si attribuisce al futuro rispetto alla 
condizione presente. I valori sono assunti che da una parte guidano pensiero e azione; dall’altra 
offrono parametri di percezione e di valutazione di contesti e attori con cui gli individui 
interagiscono (Gallino 2006).  
La European Values Survey è una fondazione che coinvolge accademici di tutta Europa e dal 1981 
ogni nove anni promuove una ricerca a livello continentale (la European Values Survey, per 
l’appunto) con l’obiettivo di cogliere il lento cambiamento di valori nella società europea. L’ultima 
ricerca è del 2008 e ci mostra che l’insieme dei valori dei giovani europei è post-materialista,

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Politiche giovanili europee. Definizione, storia, obiettivi, programmi e un focus su Gioventù in Azione

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Informazioni tesi

  Autore: Lorenzo Albiero
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi Ca' Foscari di Venezia
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere
  Corso: Relazioni internazionali
  Relatore: Elisabetta Pavan
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 185

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Parole chiave

politiche giovanili
gioventù in azione
youth in action
erasmus plus
youth policy

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