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I Millenials Erasmus: l'innovazione sociale passa attraverso il digitale

Estratto della Tesi di Giulia Leonardi

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15 L’art.166 consente di realizzare una politica di formazione professionale per l’integrazione ed il rafforzamento tra gli stati membri. L’Unione si prefigge il compito di semplificare ed agevolare l’accesso alla formazione professionale, favorendo la mobilità degli istruttori e degli apprendisti. Per realizzare questa sfida l’UE ha attuato gradualmente importanti riforme nel corso degli anni, decisive per poter arrivare ad una compiuta realizzazione. Ad un mese dal trattato di Nizza il Consiglio Europeo riunitosi a Laeken (15 dicembre 2001) 29 ha deciso sul futuro europeo, impegnandosi a diventare più democratica, più trasparente, più efficace. Questo intento sembra rendere chiare le intenzioni dell’UE, perché diventa un sistema per avvicinare i giovani ed i cittadini al progetto europeo e alle sue istituzioni. Per proseguire nel cammino di riforme intrapreso dall’UE, va ricordato il trattato di Lisbona 30 , che prende vita verso la fine del 2009, conferendo nuovi poteri legislativi al Parlamento Europeo alla pari con il Consiglio dei Ministri. Il trattato trasforma il modo con cui il Parlamento lavora con le altre istituzioni europee. Per rimanere in tema e chiarire in modo puntuale che cosa si intenda per “Libro Bianco sulla gioventù”, occorre dire che si tratta di uno strumento programmatico che ha la peculiarità di guidare le azioni ed i finanziamenti dell’U.E. in questo specifico settore. La realizzazione del Libro Bianco prevede tutto un lavoro preparatorio, consistente in un articolata fase di ascolto e di coinvolgimento delle nuove generazioni. 31 Sul primo punto l’azione dell’UE ha dimostrato una minore capacità di ascoltare le istanze dei cittadini. In altre parole sembra sia nato un problema di comunicazione che ha costretto l’Europa a deliberare un piano d’azione con misure specifiche atte a migliorare il modo di relazionarsi con i propri cittadini. Affrontare un impegno così arduo significa mettere in campo tutte le più incisive strategie che consentano all’Europa di raggiungere in minor tempo gli obiettivi a cui aveva mancato, di colmare le carenze lamentate dalla cittadinanza comprensiva delle nuove generazioni. Sono state potenziati gli uffici di rappresentanza della Commissione e si è dato avvio ad un migliore coordinamento con le varie strutture comunitarie. Se ricordiamo la dichiarazione del 2001 di Laeken, l’UE compie un passo decisivo per raggiungere più trasparenza e democrazia; per questi motivi nasce l’idea di un “piano D” 32 , che cura tali 29 Gozi, Op.Cit. p. 176 30 Ivi, p. 192 31 Commissione della Comunità Europea, Libro Bianco della Commissone Europea un nuovo impulso per la gioventù europea, Bruxelles, 21/11/2001,p.4 32 Ibidem
Estratto dalla tesi: I Millenials Erasmus: l'innovazione sociale passa attraverso il digitale

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I Millenials Erasmus: l'innovazione sociale passa attraverso il digitale

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Informazioni tesi

  Autore: Giulia Leonardi
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Scienze politiche, sociologia, comunicazione
  Corso: Organizzazione e Marketing per la Comunicazone d'impresa
  Relatore: Stefano Scarcella Prandstraller
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 115

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