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Filosofia e Cinematografia

Oggi, la nostra società è piena di supporti audiovisivi e il cinema può essere inteso come fonte di conoscenza per trasmettere un sapere filosofico? Un qualsiasi film dovrebbe essere inteso non tanto come oggetto di riflessione filosofica ma come medium per impegnarsi in tale riflessione. Questo è l’obiettivo che si propone questa tesi. Partendo dal presupposto che cinema e filosofia non sono due concetti apparentemente così lontani tra loro ma entrambe le discipline si intersecano e completano senza prevalere l’una sull’altra. In particolare, attraverso l’analisi del film: The Truman Show individuerò e approfondirò i concetti di alcuni filosofi.

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2.2. CINEMA COME ARTE ? Per poter cercare di rispondere alla domande enunciate nel capitolo precedente e per poter entrare nel vivo del linguaggio cinematografico, bisognerà partire dall’esordio di questa nuova forma d’arte. La cinematografia, intesa come proiezione davanti ad un pubblico pagante, risale ad Auguste e Louis Lumière. Sono due fratelli ingegneri di origini francesi che inventarono per l'appunto il processo cinematografico dando vita alla prima proiezione pubblica avvenuta il 28 Dicembre 1895 a Parigi nel Gran Cafè del Boulevard des Capucines. La Francia è stata prima la patria della fotografia e successivamente anche dell’invenzione del cinema, per questo, è doveroso essere grati ai francesi, in primis perché sono stati gli inventori di questa nuova forma d’arte e poi perché sono riusciti ad esaminarlo a fondo. Inizialmente, i pareri su questa meravigliosa e nuova invenzione, erano spesso contrastanti, non avevano un’unica direzione sul suo uso e soprattuto sul tipo di competenze che la “macchina’’ poteva offrire al collettivo. Sicuramente il cinema è il simbolo della modernità, del progresso scientifico, del potenziamento della percezione sensibile e i vari teoretici hanno rivolto il loro maggiore impegno a capire quale fosse la vera essenza di questo nuovo mezzo. Le domande che si ponevano frequentemente erano: questo nuovo mezzo poteva essere capace solo di emozionare o era anche capace di proiettare la concreta realtà? Poteva essere considerato arte oppure era solo una mera tecnica? Ovviamente, i primi teoretici si interrogavano e cercavano anche di comprendere soprattutto i possibili usi futuri della giovane invenzione. Un giovane collaboratore dei 30

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Informazioni tesi

  Autore: Felisia Forciniti
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi della Calabria
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Lingue e culture moderne
  Relatore: Anna D'Atri
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 76

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