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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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12 and services. It is this sphere of integration that allows migrants to function in society on a day-to-day basis (Regout, 2010). Cultural integration usually implies knowledge of the language and of the values of the host country (Regout, 2010). Still, it is not easily definable nor measurable, and it is subject to interpretation and debate. This subject is linked to the issue of identity and citizenship identity that is a central point to this thesis, and will be investigated in depth. Finally, the political and legal integration is the most controversial aspect of integration, because it usually involves granting political rights, such as, the right to vote and to be elected as well as other rights usually granted to nationals (Regout, 2010). In most countries, the political integration requires citizenship or naturalization, which entails a kind of exclusivity and is often a key to access basic rights in a community (Ibid). Accordingly, political integration is often considered as the final stage of integration. Anyway, even though in countries where citizenship is based on ius soli and, therefore, second-generation immigrants born on the territory receive political rights at birth, instances of their failed integration do prove that extending the political rights alone is not the key to integration (Regout, 2010). Also these issues will be addressed later on. Furthermore, at national level, a research carried out by the Italian Studies on Multiethnicity Foundation (ISMU) in Milan, is particularly noteworthy. According to the ISMU Foundation, integration is defined through a specific tool called integration meter which analyzes the immigrants’ integration in Italy and Europe, through a number of variables. Namely, owning a legal permit, being a permanent resident, being placed and having an active role in the national labor markets, having a steady job, a house and a good knowledge of the national language, being informed about the key historical events and recent events, respecting the country’s rules and lifestyles, being able to build and maintain economic
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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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Informazioni tesi

  Autore: Irene Landini
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Human Rigths and Multi-Level Governance
  Relatore: Andrea Maccarini
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

migrazioni
integration
integrazione
rifugiati
migranti
school
refugees
educazione alla cittadinanza
migrants
citizenship education

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