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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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13 relationships, thereafter also friendly and cooperative relationships with local population and other migrants’ communities. Each variable can range from 0 (failed integration) to 1 (successful integration). Then the average is calculated according to the results again using a 0 to 1 scale, where 1 means full integration (Ismu Foundation, 2014). In spite of the differences among the definitions provided, three key common elements emerge. First, integration is characterized by different stages or dimensions, intertwined with each other. Specifically, integration initially encompasses the inclusion into a country’s labor market, which generally is a simpler process, as it involves purely economic interests. It is true that migrants are often blamed for stealing jobs away from natives, however it will be shown later than economic relationships often bring advantages to both natives and migrants. Thereafter, it comes to integration into national societies and political life. These are far more complex because touching more sensitive issues, such as a country’ s traditions, founding values and identity. One of the main accusations against migrants is indeed that of altering and destroying the national identity and progressively taking the place of natives. Moreover, integration has a reciprocal character: all stakeholders involved have to go through a mutual adaptation process. On the one hand, migrants have indeed to accept, respect and adapt to their host societies’ rules and lifestyles. On the other hand, host societies should be open to diverse cultural traditions and lifestyles. This implies neither rejecting them in toto nor carrying on do-goodism and hiding or forgetting their own traditional symbols. On the contrary, an ideal (even if not always easy to put in practice) option would be trying to know the newcomers’ background better and to understand those elements which can fit into the host society, possibly improving or complementing that.
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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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Informazioni tesi

  Autore: Irene Landini
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Human Rigths and Multi-Level Governance
  Relatore: Andrea Maccarini
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

migrazioni
integration
integrazione
rifugiati
migranti
school
refugees
educazione alla cittadinanza
migrants
citizenship education

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