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La nascita dell'agricoltura e le sue conseguenze sulla differenziazione dei popoli. Costruzione di un'unità didattica.

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8 «La formazione - termine usato costantemente al posto di educazione o istruzione - non deve più avere come nucleo fondamentale la trasmissione di conoscenze statiche e astratte, rese obsolete dallo sviluppo tecnologico, ma coniugare il momento cognitivo con quello applicativo sollecitando l'intelligenza critica e le capacità d'indagine. D'altro canto, proprio l'instabilità odierna dei contenuti di sapere richiede l'ancoraggio a solidi elementi di cultura generale. La formazione è vista come fattore di sviluppo economico a fronte del cambiamento e della complessità generati dalla mondializzazione dei mercati e dalle trasformazioni sociali, perseguendo la piena scolarità delle giovani generazioni. Il decentramento e l'autonomia didattica e organizzativa degli istituti scolastici devono essere sostenuti dalla definizione di standard generali il cui raggiungimento possa essere verificato attraverso un sistema nazionale di valutazione. La prospettiva fondamentale è quella di superare la contrapposizione tra cultura e professione. Il sistema scolastico deve perdere la sua scansione piramidale per assumere una struttura modulare. In una società traboccante di informazione, la scuola oltre a fornire un approccio sistematico alle conoscenze, deve offrire le chiavi per una scelta dei settori di apprendimento. I contenuti devono essere ridotti a vantaggio di alcuni nuclei fondanti e degli strumenti metodologici, nella prospettiva di riconversioni professionali continue. La modernizzazione del sistema comporta l'innalzamento dei livelli culturali e la crescita di capacità professionali» (Massa, Cambiare la scuola: 147).
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Informazioni tesi

  Autore: Vincenzo Bitti
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in Insegnamento Secondario
Anno: 2000
Docente/Relatore: Calani Antonio
Istituito da: Università degli Studi Roma Tre
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 50

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agricoltura
agricoltura nascita
didattica
didattica della storia
didattica modulare
jared diamond
pedagogia della storia
platone
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