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L'ordinamento dell'istruzione in Italia e in Spagna

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14 Abbiamo detto che le CCAA non si costituirono tutte nello stesso momento. A tal proposito, bisogna fissare il termine del primo ciclo alla fine del 1983, che segna l’approvazione degli ultimi statuti e la celebrazione delle prime elezioni autonomiche. Ma entriamo nello specifico con quelli che sono gli elementi essenziali dell’organizzazione territoriale dello Stato spagnolo: a) innanzitutto, il postulato dell’esistenza della Nazione spagnola, o della Spagna, identificata con la popolazione spagnola, titolare della sovranità esclusiva ed indivisibile (Preambolo, art.1 CE); b) la garanzia costituzionale dell’identità di diversi popoli compresi nella Nazione spagnola, e non differenti da questa, ma dotati di proprie tradizioni, culture, lingue ed istituzioni; c) lo Stato spagnolo, che in attuazione del principio di autonomia, prevede al suo interno l’esistenza di Municipi, Province e Comunità Autonome, con un governo democratico e rappresentativo (artt. 140 e 141) e competenti nella gestione dei propri interessi (art. 137); d) l’art. 2 CE, tra le varie norme che detta (su cui infra 3.1), stabilisce il principio di solidarietà fra Nazionalità e Regioni, garantendone l’effettiva attuazione mediante l’instaurazione di un equilibrio economico fra le diverse parti del territorio (art. 138); inoltre, a tal fine, si prevede anche l’istituzione del Fondo di Compensazione Interterritoriale (art. 158); e) sempre in base al principio di solidarietà, si prevedono l’uguaglianza giuridica dei cittadini spagnoli in qualunque

Anteprima della Tesi di Fabrizio Altieri

Anteprima della tesi: L'ordinamento dell'istruzione in Italia e in Spagna, Pagina 11

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze Politiche

Autore: Fabrizio Altieri Contatta »

Composta da 190 pagine.

 

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