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L'edutainment come fonte di valore per l'impresa e l'individuo.

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- 15 - apprende oggi un bambino alle scuole elementari, e questo è essenzialmente dovuto ai mutamenti sociali che, necessariamente, sono intercorsi in quattro millenni di storia. A suffragio di questa tesi intervengono le teorie in materia di “educazione” elaborate da parte della sociologia struttural- funzionalista, i cui principali esponenti sono Durkheim 8 (1858- 1917) e Parsons 9 (1902-1979). Il pensiero di entrambi gli autori può essere così riassunto: l’educazione è un fatto sociale, e quindi varia a seconda delle condizioni storiche e delle società. In uno dei suoi ultimi testi, intitolato “Scienze dell’Educazione e Sociologia”, edito nel 1913, Durkheim scrive testualmente: “Educare non è formare a un ideale valido per ogni epoca; educare è socializzare metodologicamente le nuove generazioni, e cioè formarle in funzione della struttura sociale di una determinata epoca”. 10 E ancora: “Ogni uomo è così composto: ha i propri stati mentali, che sono gli avvenimenti della propria vita, e vanno a costituire la sua propria individualità; vi è poi il sistema delle idee, sentimenti, abitudini, che esprimono in noi il gruppo o i gruppi di cui facciamo parte: credenze religiose, credenze e pratiche morali, tradizioni nazionali o professionali, opinioni collettive. Ciò costituisce l’ideale collettivo a cui adeguare l’individuo”. 11 8 Emile Durkheim fu un sociologo costantemente impegnato nel mondo dell’educazione francese lungo tutta la seconda metà dell’800 e il primo quindicennio del ‘900. Egli ha ricoperto il ruolo di direttore responsabile dell’educazione primaria presso il Ministero della Pubblica Istruzione, ed è stato titolare della cattedra di Pedagogia presso la Sorbonne di Parigi. 9 Talcott Parsons è ritenuto il padre della sociologia strutturalista. Il suo testo “The Social System” è forse il più rappresentativo nel descrivere la società come sistema, nonché i meccanismi che ne consentono la sopravvivenza. 10 Cit. da S. De Carli, Pedagogia e Didattica, Trieste, 2004 11 S. De Carli, Ibidem, Trieste, 2004
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L'edutainment come fonte di valore per l'impresa e l'individuo.

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Informazioni tesi

  Autore: Andrea Panza
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università Commerciale Luigi Bocconi di Milano
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia per le Arti, la Cultura e la Comunicazione
  Relatore: Maria Carmela Ostillio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 323

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Parole chiave

educazione
edutainment
entertainment
intelligenze multiple
intrattenimento
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