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Arti visive per non vedenti

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19 possa rimanere nascosta, coperta da qualcosa di altro, ma si tratta sempre di un evento di cui il non vedente congenito non ha esperienza diretta. Ne è esempio una signora cinquantenne 5 , non vedente dalla nascita che si è stupita nello scoprire che un vedente non riesce a vedere l’etichetta di una bottiglia quando questa è nascosta dal corpo della bottiglia stessa. Nel toccare lo stesso oggetto, lei aveva la possibilità di esaminare tutti i lati, e non si era mai resa conto che il campo visivo è, invece, caratterizzato da un sacco di particolari nascosti, che gli oggetti sono sempre visibili solo in modo molto parziale. Kanisza, in Vedere e pensare [Kanisza, 1991] analizza in dettaglio il fenomeno del completamento amodale, studiando il modo in cui il nostro sistema visivo completa le immagini, in base criteri propri, che non necessariamente sono legati alla nostra esperienza personale o alla nostra cultura, ma che cercano di interpretare lo stimolo nel modo più semplice possibile. 3. La luce In molti dipinti la luce è diffusa ed omogenea, proviene da una generica fonte posta, la maggior parte delle volte, in alto a sinistra, che illumina omogeneamente gli oggetti e non presenta particolari problemi, ma esistono alcuni casi in cui essa assume una notevole importanza per il significato stesso del dipinto. 5 Da una esperienza di Piero Cecchini dell’ASPHI di Bologna con una signora non vedente congenita.

Anteprima della Tesi di Laura Freina

Anteprima della tesi: Arti visive per non vedenti, Pagina 13

Tesi di Laurea

Facoltà: Lettere e Filosofia

Autore: Laura Freina Contatta »

Composta da 172 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.