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Tratta e prostituzione di strada in Italia. Percorsi di reinserimento ed esperienze a confronto.

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“Tratta e prostituzione di strada in Italia. Percorsi di reinserimento ed esperienze a confronto.” Tesi di Laurea in Pedagogia Interculturale di Grazia Romanazzi 5 In Italia, e in Puglia in particolare, con i nostri litorali, mete predilette degli sbarchi clandestini, dobbiamo educare ed educarci all’interculturalità, all’uguaglianza nella diversità e alla diversità nell’uguaglianza, in nome di quella che Concetta Sirna Terranova ha democraticamente e coerentemente definito Pedagogia dell’accoglienza, orientata all’incontro tra soggetti e culture differenti, affinché le vittime della tratta e dello sfruttamento sessuale non debbano subire l’ulteriore violenza dello stigma e dell’emarginazione sociale, del rifiuto della possibilità di rifarsi una vita e di ripristinare quel percorso di crescita, come persone e come donne, che, sempre più spesso, viene interrotto bruscamente e in tempi prematuri, affinché non diventino nuovamente vittime, questa volta della nostra incapacità di accoglierle, riconoscerle e rispettarle; affinché i nostri padri, i nostri figli, fratelli, mariti e fidanzati non vadano più alla ricerca dell’angelo biondo, con gli occhi azzurri e il viso da bambina, con cui illudersi di trovare il piacere e il riscatto delle lacune della propria quotidianità, o della donna nera, che nell’immaginario collettivo e, in particolare, nelle fantasie sessuali maschili, è una donna “rozza, inferiore, con un quid di selvaggio e primordiale”, che solletica un recondito istinto animalesco, a cui chiedere ogni tipo di prestazione, violandone e calpestandone ogni residua traccia di identità.

Anteprima della Tesi di Grazia Romanazzi

Anteprima della tesi: Tratta e prostituzione di strada in Italia. Percorsi di reinserimento ed esperienze a confronto., Pagina 6

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze della Formazione

Autore: Grazia Romanazzi Contatta »

Composta da 193 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 7902 click dal 27/04/2005.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.