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Mal di scuola: la sindrome del burn out negli insegnanti di scuola media

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bambini, la loro voce, i gesti, le domande a cui devi dare per forza risposta, che ti obbligano a una qualche dirittura in un’ora del mondo che ti pare abbia perso di senso? Dillo. Ti offrono un potere che pensi di poter esercitare con misura più di altri? Dillo. Vuoi salvarli? E se sì da cosa vuoi salvarli?” 2 E poco più avanti si pone un’altra pressante domanda: “Hai dentro la continua e sempre urgente necessità di essere voluto bene, accolto, apprezzato?” 3 E gli insegnanti di tutto il mondo non sono forse come tutti gli altri esseri umani desiderosi di essere riconosciuti, stimati, apprezzati per ciò che sono e per ciò che fanno? E come tutti gli esseri umani provano rabbia, frustrazione, angoscia quando ciò non accade, quando il loro lavoro ancorché faticoso viene misconosciuto, sminuito, continuamente ridefinito dalle istituzioni pubbliche. Il mestiere dell’insegnante è quello più soggetto a luoghi comuni e pregiudizi, primi fra tutti la scarsità delle ore lavorative e la lunghezza delle vacanze, ma, come dice ancora Rossi-Doria, “quanti e quanti sono gli altri insegnanti qui dentro che si dannano come te perché la scuola vada, che lavorano con cura….” 4 essi devono “reggere” i bambini, i colleghi, i dirigenti, i genitori, le circolari, le riforme e a volte non reggono e allora ecco subentrare la rabbia, la frustrazione, lo stress che possono sfociare in burn out e quindi in veri e propri disturbi fisici. 2 Rossi-Doria M., Di mestiere faccio il maestro, Napoli, l’Ancora del Mediterraneo, 1999, p. 35 3 ibid. 4 ibid., p. 87 12

Anteprima della Tesi di Rita Garzetti

Anteprima della tesi: Mal di scuola: la sindrome del burn out negli insegnanti di scuola media, Pagina 7

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze della Formazione

Autore: Rita Garzetti Contatta »

Composta da 133 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.