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L'epica europea - Temi e costanti

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Maria Lazzari L’epica europea: temi e costan ti Gli alunni appaiono molto affiatati e uniti tra di loro e le relazioni amicali sono ben consolidate; non sembrano, infatti, esserci alunni emarginati o non accettati dal gruppo classe. Non altret tan to positiva Ł la situazione sul versante del rendimento scolastico; infatti gravi e numerosi sono i problemi che gli allievi presentano a livello di profitto. Durante le numerose interrogazioni di storia e di italiano cui ho assistito, ho notato come la preparazione della quasi totalit degli studenti fosse quasi inesistente o, nei casi migliori, insufficiente. Nonostante l insegnante accogliente si limitasse a chiedere in linea generale gli argomenti trat tati, gli studenti erano incapaci di fornire risposte chiare, precise e puntuali e di formulare discorsi organici e ben articolati. Visionando i compiti di coloro ai quali era stato assegnato il debito in storia o in italiano, ho notato come la maggior parte delle verifiche fosse insufficiente; i compiti presentavano lacune tanto gravi che evidenziavano chiaramente come nessuno degli allievi si fosse minimamente sforza to di porre rimedio alla sua precaria situazione, forti della certezza che non sarebbero incorsi in sanzioni di nessun tipo. Credo che se l istituto impiegasse pratiche piø severe e utilizzasse criteri maggiormente selettivi nei confronti degli iscritti, anche gli alunni prenderebbero l impegno scolastico con piø seriet . La promozione, a mio parere, va concessa agli studenti in base a meriti concreti, reali e effettivi, non Ł invece educativo concederla a tutti gli alunni indiscriminatamente come un diritto che si acquisisce per il semplice fatto di aver presenzia to alle lezioni; cos facendo la scuola viene meno a uno dei propri fondamentali compiti formativi nei confronti delle nuove 5
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L'epica europea - Temi e costanti

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Cristina Lazzari
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in Insegnamento secondario - Linguistico Letterario
Anno: 2004
Docente/Relatore: Gianluigi Tornotti
Istituito da: Università degli Studi di Milano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 55

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anello
didattica
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