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Emozioni e cultura nelle idee di insegnanti di scuola materna italiane e spagnole

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14 1.6.2 La psicologia culturale L psicologia culturale, al contrario, adotta una posizione di relativismo culturale, secondo cui le differenze psicologiche degli individui sono quasi esclusivamente dovute alle differenze nei contesti culturali in cui essi si sviluppano. In altre parole, ogni differenza culturale osservata sarebbe frutto della variabilità che caratterizza i diversi contesti culturali. Il confronto tra culture è ritenuto di scarso interesse, poiché l’accento è posto sulla specificità e sull’unicità che caratterizzano un particolare contesto. In tal senso, l’interesse scientifico è rivolto più alle differenze che alle somiglianze tra culture e quando si incontrano delle differenze culturali, esse sono interpretate in senso “qualitativo”, in termini di diversi stili che gli individui possono mostrare nell’affrontare le varie situazioni (Axia, 2001). Cultura e comportamento sono qui considerati come indistinguibili e inseparabili, due fenomeni che si completano a vicenda. Pertanto, non possono essere compresi isolatamente l’uno dall’altro. Ne deriva che l’interesse del ricercatore non è più rivolto alla relazione di causa- effetto (ipotizzata dalla psicologia transculturale), tra fattori culturali e differenze individuali, bensì alle variazioni reciproche di questi aspetti nel sistema culturale. Come sostenuto da Smorti: “La psicologia culturale non è una disciplina che intende dimostrare in che misura e in quali modi noi siamo influenzati dalla cultura nella quale viviamo […] è un punto di vista con cui studiare e comprendere la vita mentale […] è un approccio che si fonda sulla nozione che la mente “si appropri” di pezzi della sua cultura” (Smorti, 2003, p.23). Per quanto riguarda i metodi, si propone la partecipazione in prima persona alla vita comunitaria di una determinata cultura e l’uso di categorie e di valori tipici della cultura stessa per descrivere, misurare ed interpretare i fenomeni osservati. Poiché la cultura è intesa come un sistema di significati costituito da valori, tradizioni e modi di pensare caratteristici dei membri di una determinata società, ci si basa prevalentemente sull’osservazione e sulla descrizione: compito del ricercatore è stimolare le persone a spiegare il senso che per loro hanno certi comportamenti o pratiche in un particolare contesto.
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Emozioni e cultura nelle idee di insegnanti di scuola materna italiane e spagnole

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Informazioni tesi

  Autore: Azzurra Micheli
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Firenze
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Monica Toselli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 221

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