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Natura sociale della Memoria

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11 1.1.3 Gli aspetti storici e culturali dei processi di memoria Rimaneva un problema fondamentale: come studiare la memoria in quanto atto di significazione della realtà, e non solo come base in larga misura inconsapevole dell’apprendimento, se tutta la situazione di ricerca era organizzata per chiedere ai soggetti di rispondere e non di pensare. La soluzione proposta dall’approccio ecologico sottoponeva i compiti dati al soggetto ad una sorta d’iniezione di realtà, riavvicinando il laboratorio alle stanze della vita quotidiana; ma non metteva in dubbio che lo scopo finale del ricercatore fosse quello di scoprire le regole fisse che governano il funzionamento della memoria per così dire “dall’interno”, perché dipendono dal modo in cui è strutturata la mente. Una corrente diversa di riflessione, non integrativa ma alternativa a questo approccio, individuava, invece, la risposta, a questo vicolo cieco, nel progressivo impoverimento dell’attenzione teorica per gli aspetti storici e culturali dei processi cognitivi di base, e non tanto in motivi di rigidità o di scarsa rappresentatività metodologica,. A questo punto, sorge spontanea una domanda: come si possono separare le funzioni mentali “interne” dal contesto sociale in cui si svolgono? Era necessario capire, quindi, dove andava tracciato il confine che divide i processi di base della mente dalla loro “cornice” storica e sociale, poiché il contesto è in continua e considerevole mutazione. Tale
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Natura sociale della Memoria

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Informazioni tesi

  Autore: Renia Miglionico
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
  Relatore: Alessandra Fasulo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 107

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