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Resoconto clinico di tiirocinio esperienza nell'ASL di Frosinone

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I Capitolo IL RESOCONTO IN PSICOLOGIA 1.1 DEFINIZIONI Per provare a definire il concetto di resoconto, si può partire dalla definizione proposta da Grassi, (in Montesarchio, 2002) il quale descrive il resoconto come: <<qualsiasi tipo di narrazione che consente a chi racconta di descrivere un esperienza e le emozioni ad esse correlate>>. Il resoconto si configura così come un processo conoscitivo, come uno strumento che consente all’ uomo di categorizzare e ordinare l’esperienza vissuta. Una definizione piuttosto semplice e concisa è quella che si può ricavare dagli appunti delle lezioni svolte da Baroni (in www.psicologia1.uniroma1.it/rubrica/docenti) in cui il resoconto viene descritto come <<una relazione per lo più particolareggiata, finalizzata ad informare il pubblico o un organo superiore>>, le caratteristiche di un buon resoconto, seguendo quanto afferma Baroni (ibidem), sono le seguenti: <<leggibilità, aderenza alla realtà, ricchezza di dettagli>>. <<Il resoconto è quindi un processo conoscitivo, un modo di riflettere, che ha lo psicologo, di raccontarsi e di raccontare l’evento colloquio, riportandolo al senso della propria prassi, ad una teoria della tecnicnica>> (Montesarchio, 1998). In campo psicologico clinico il resoconto si costituisce come strumento unico di dibattito, controllo e validazione di una prassi in cui: <<sia il campo che lo strumento di osservazione sono considerati inaccessibili all’esterno>> (Merendino, 1984). Secondo Carli (1987) il resoconto assume: <<una funzione fondamentale di mediazione tra l’operato privato e la comunità scientifica, la quale soltanto sulla base del resoconto può esercitare la propria funzione di validazione o di conferma riguardo ad un fondamento di scientificità e coerenza della prassi stessa>>. Con l’utilizzo del resoconto si ha la possibilità di controllare le proprie azioni. Lavorando a posteriori sui dati, tramite questo strumento, si può riflettere sull’esperienza clinica e rendere possibile il processo di conoscenza e di comprensione del proprio operato, per se e per gli altri. Attraverso la riorganizzazione degli eventi e dei fatti, dando spazio alle emozioni e alle relazioni tra cose, personaggi e azioni di un contesto, si può creare una storia, un racconto, che abbia senso. L’uso creativo del resoconto <<comporta sempre, se è pensiero sulla prassi, un rapporto con il cambiamento>> (Lancia, 1990), nel senso che il resoconto permette di richiamare l’attenzione sul momento riflessivo sul proprio operato, facilitando un processo critico su quanto accaduto, aprendo le strade a ulteriori domande, non 4
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Resoconto clinico di tiirocinio esperienza nell'ASL di Frosinone

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Informazioni tesi

  Autore: Anna Ciccone
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Massimo Grasso
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 60

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Parole chiave

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asl di frosinone
attività di ricerca e prevenzione
colloquio clinico e partecipazione al setting
diagnosi psicologica
dinamiche relazionali
formazione degli insegnanti
la somministrazione del moda
malattia mentale
motivazioni
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resoconto clinico

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