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Resoconto clinico di tiirocinio esperienza nell'ASL di Frosinone

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L’atteggiamento privilegiato in questa modalità di resoconto è quello esplorativo, in cui nulla è dato per scontato. Si può considerare come nozione fondamentale, per il metodo indagatorio, quella di “trasformazione” (Bion, in Neri, 2001) qui intesa come applicazione ad un evento di specifiche teorie e modelli, che ne consenta la comprensione. Nel modello indagatorio il resoconto <<è inserito nell’ambito di nuove modalità di riconsiderazione delle teorie>> (Carli, 1987). Sesto afferma: <<solo un’attenta analisi del contesto e…l’esplorazione del complesso sistema di segnali che ne strutturano i rapporti e la dinamica emozionale che li attraversa, può orientare un comportamento professionale verso l’efficacia realistica dell’intervento e rende valida e credibile scientificamente la produzione, l’uso e il commento di un suo resoconto>> (Sesto, 1993). In altre parole il resoconto viene considerato strumento indispensabile ed importante solo se utilizzato secondo le modalità indagatorie, che a partire dai dati esplora e rende comprensibili i complessi rapporti tra domanda, contesto, obiettivi e azioni che definiscono il “saper fare” psicologico. Solo così si potrà riflettere sulla teoria della tecnica utilizzata nell’intervento psicologico. Nei resoconti assertivi, invece, la situazione clinica viene presentata come la conferma di un enunciato di partenza precedentemente espresso. Dal punto di vista della struttura narrativa, nella modalità assertiva vengono utilizzate espressioni che mettono in evidenza i nessi di causalità. L’evento clinico viene descritto come ambito tautologico entro cui la teoria viene confermata. Merendino (1984) paragona il resoconto assertivo ad un “romanzo di guarigione”, in cui l’evento narrato segue un cambiamento progettato e atteso dalla teoria, attraverso cui questa viene confermata. Come è stato ipotizzato da Sesto (1993) <<il resoconto assertivo diventa uno strumento di un processo collusivo difensivo, volto a garantirne un contesto stabile in cui la teoria che fonda la prassi trova conferma e legittimazione>>. In altre parole i resoconti assertivi necessitano di un contesto stabile in cui la descrizione di un evento clinico diventa funzionale alla conferma della teoria di riferimento,narrare gli eventi in questo senso vuol dire considerare questi resoconti come processi che servono a validare acriticamente la metodologia della prassi clinica utilizzata. In questi modi di resocontare, <<la teoria di riferimento si trasforma in una norma da ottemperare>> (Gandini, et all., 1990). 7
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Resoconto clinico di tiirocinio esperienza nell'ASL di Frosinone

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Informazioni tesi

  Autore: Anna Ciccone
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Massimo Grasso
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 60

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Parole chiave

asl
asl di frosinone
attività di ricerca e prevenzione
colloquio clinico e partecipazione al setting
diagnosi psicologica
dinamiche relazionali
formazione degli insegnanti
la somministrazione del moda
malattia mentale
motivazioni
obiettivi tirocionio in psicologia
resoconto clinico

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