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L'Hamilton Rating Scale for Depression: la somministrazione come pratica interattiva.

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Introduzione Questo studio tenderà a verificare in che modo la somministrazione dell’Hamilton Rating Scale for Depression (HAM-D) può essere considerata una pratica interattiva. L’idea di questo lavoro è nata dall’esperienza effettuata nel corso del Tirocinio pre-laurea, svolto presso il Servizio di Salute Mentale dell’Asl Sa/3, dove è stato possibile somministrare il test che ci occupa. Tutto ciò ha focalizzato la nostra attenzione sull’importanza del linguaggio e della comunicazione che si sviluppa nel corso della somministrazione di un test. L’HAM-D è una scala di valutazione (Rating Scale) e può essere considerata un'intervista semi-strutturata. E’ uno strumento molto semplice per la valutazione quantitativa della depressione e per mettere in evidenza le modificazioni della sintomatologia nel corso di trattamenti psicoterapeutici e psicofarmacologici. L’autore del test, Max Hamilton (1960), non ha previsto delle domande, ma solo delle aree generali su cui può basarsi il somministratore/intervistatore per formularle. Le domande saranno allora, di volta in volta create dall’intervistatore ed enunciate in modo diverso in ogni intervista. Ed è proprio da qui che prende avvio il nostro studio: analizzare come una diversa formulazione della domanda può influire sul tipo di risposta fornita dall’intervistato e sviscerare le problematiche che si possono presentare nel caso d'interviste semi-strutturate, come l’HAM-D. L’affermazione che l’intervista è un'interazione sociale tra intervistato e rispondente può sembrare scontata, tuttavia non sempre la letteratura ha dedicato a questa tematica la dovuta importanza. Solo negli ultimi decenni, alcuni autori come Briggs, Dykema, May e soprattutto Houtkoop-Steenstra si sono interessati alle interviste, ponendo l’accento sull’interazione. Charles Briggs (1986) argomenta in modo convincente che esistono dei fraintendimenti fondamentali, sia intorno alla natura dell’intervista in quanto 1
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Informazioni tesi

  Autore: Alessandra Ruocco
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e Tecniche Psicologiche della Valutazione e della Consulenza Clinic
  Relatore: Alessandra Talamo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 127

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