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Nuove tecnologie e immagine: educare nell'era digitale tra You Tube e Second Life

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1. TECNOLOGIE IN EDUCAZIONE SECONDO UN’OTTICA PROBLEMATICISTA 1.1. Tecnologia e tecnica: un legame interdipendente In una tesi il cui tema riguarda le tecnologie dell’educazione è necessario chiarire quale sia il significato del termine “tecnologia”, troppe volte sovrapposto e confuso con quello di “tecnica”. Spesso, infatti, i due concetti vengono erroneamente scambiati e creano incomprensioni. La parola tecnologia comunemente e riduttivamente è usata per indicare in generale una macchina o più macchine fra loro collegate 1 . Se si aggiunge al termine l’aggettivo “nuove” si ottiene, nel senso comune, l’indicazione di macchine relative all’informatica e ai computer. Questa accezione porta a soffermarsi sull’aspetto “duro” delle tecnologie, cioè sugli hardware 2 , tralasciandone l’aspetto morbido, in altre parole i software 3 . Invece è fondamentale ricordare che la parola tecnologia, come ci suggerisce la sua origine etimologica greca, contiene al proprio interno il suffisso “logos” che presuppone un ragionamento intorno a qualcosa, che, in questo caso, è la tecnica. Come evidenzia Calvani, e come poi viene ripreso da Guerra, essa è “un insieme di comportamenti finalizzati che in virtù di prove ed esperienze socialmente convalidate è stato accreditato come adeguato per il conseguimento di un linguaggio preposto” 4 . La tecnica viene generalmente considerata un oggetto culturale, una macchina tesa a soddisfare i bisogni pratici, ma non bisogna 1 Cfr. L. GUERRA (a cura di), Educazione e tecnologie, Ed. Junior, Bergamo, 2002, p.7. 2 Hardware è una parola inglese che significa letteralmente oggetto (ware) duro (hard). Questo termine indica i componenti fisici di una macchina elettronica. 3 Software deriva dall’unione dell’aggettivo inglese soft (morbido) e del nome ware (oggetto). In campo tecnologico viene usato per indicare tutti i programmi necessari per fare funzionare le macchine, cioè gli hardware. 4 A. CALVANI, Manuale di tecnologie dell’educazione, Ed. ETS, Pisa, 1995, p. 14. 6
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Informazioni tesi

  Autore: Giovanna Sala
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Pedagogista
  Relatore: Luigi Guerra
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 157

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educazione
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tecnologia educazione
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