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Le transizioni scuola-lavoro dei giovani. Teoria ed evidenza empirica

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5 considerata al fine di stabilire alcuni livelli minimi di inquadramento per chi ne è in possesso 2 . La seconda ragione dell’accresciuto investimento in capitale umano sta nella maggiore capacità di reddito, in quanto il capitale umano può essere considerato un fattore produttivo che viene impiegato dall’impresa. Se l’impresa che assume il capitale umano incorporato in una lavoratrice persegue la massimizzazione dei suoi profitti, questa, sarà retribuita in misura corrispondente al suo contributo produttivo marginale, quindi, le lavoratrici più istruite ricevono retribuzioni più elevate di coloro che non sono istruite allora si può dedurre che queste siano più produttive. Secondo Garibaldi (2005) maggiore è l’istruzione maggiore sarà la produttività del lavoro umano, in questo caso, però, non si può pensare ad un mercato del capitale umano ma ad un mercato di laureati, di diplomati, ossia persone con un diverso livello d’istruzione che comunque dovrebbero avere livelli di produttività differenti. Tuttavia, di questo non si può essere sicuri perché possiamo immaginare che persone più istruite curino meglio la loro salute, siano meno assenteiste ma non possiamo essere sicuri che siano più produttive, quindi, le imprese si troveranno a retribuire le persone più istruite non perché più produttive per unità di tempo lavorata ma perché più produttive nell’arco dell’intera prestazione lavorativa. Acquisire istruzione comporta dei costi. Tali costi possono essere così suddivisi: ξ Costi monetari diretti: tasse d’iscrizione, acquisto di libri, costi di trasporto; ξ Costi monetari indiretti: mancati guadagni che si sarebbero potuti ottenere se invece dell’istruzione si fosse entrati direttamente nel mondo del lavoro; ξ Costi non monetari: impegno richiesto al singolo per proseguire la carriera scolastica. 2 Luzzatto G. (2006)
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Le transizioni scuola-lavoro dei giovani. Teoria ed evidenza empirica

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Informazioni tesi

  Autore: Rosinella Mirra
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2007-08
  Università: Seconda Università degli Studi di Napoli
  Facoltà: Giurisprudenza
  Corso: Scienze giuridiche
  Relatore: francesco pastore
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 53

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