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Insegnamento dell'italiano L2 nella scuola primaria: metodologie, progetti e applicazioni

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Per quanto riguarda la distribuzione nei vari territori, ovviamente sono le grandi città il polo d’attrazione principale degli immigrati, anche se non esclusivo: al primo posto per la Romania troviamo Roma e Torino. Abbastanza significativa è anche la presenza dei rom di nazionalità rumena, che corrispondono al 10% della popolazione immigrata romena ma ad un terzo di quella rom. L’area di provenienza principale dei romeni che emigrano nel nostro paese è quella dei villaggi rurali della Moldavia, aree economicamente molto depresse. Per quanto riguarda la Moldavia dopo la fine del regime si è verificata la chiusura delle molte imprese tessili e calzaturiere: questo ha costituito un’occasione per molte aziende italiane, che hanno installato al loro interno nuovi poli industriali e successivamente si sono procacciate manodopera a basso costo, creando un flusso di informazioni anche per i lavoratori interessati a spostarsi dal proprio paese. Per quanto riguarda invece il grado di istruzione media, quello dei rumeni è piuttosto alto sia rispetto alla media degli italiani (solo il 33,4% degli italiani infatti possiede un grado di formazione medio alto, ovvero diploma specializzante o laurea), sia rispetto agli altri immigrati nel paese (che hanno un titolo specifico nel 39,9% dei casi), infatti oltre il 59% dei rumeni possiede almeno un diploma specializzante, anche se la percentuale di laureati si attesta intorno all’8%. Con l’entrata della Romania (e della Bulgaria) nell’Unione Europea (gennaio 2007 10 ) sono emerse delle attese sulle possibilità di miglioramento delle condizioni delle persone coinvolte nei nuovi gruppi migratori, ma stando ai dati raccolti fin’ora non si sarebbe verificata, con la libera circolazione di risorse umane ed economiche, quella garanzia dallo sfruttamento e dal coinvolgimento con organizzazioni malavitose. Restano infatti molto accesi e in qualche caso risultano persino accentuati quei casi di irregolarità negli alloggi e nell’accoglienza iniziale, lavoro nero, negazione dei diritti sindacali , 11 10 http://immigrazione.aduc.it/articolo/romania+bulgaria+europa+come+cambia +disciplina_10988.php
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Insegnamento dell'italiano L2 nella scuola primaria: metodologie, progetti e applicazioni

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Informazioni tesi

  Autore: Chiara Federico
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2008-09
  Università: Libera Univ. degli Studi Maria SS.Assunta-(LUMSA) di Roma
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione Primaria
  Relatore: Raimonda Morani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 153

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