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Gli strumenti espressivi dei giovani: linguaggio e musica analizzati all'interno del contesto spagnolo

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6 per lui stesso hanno confini indefiniti: è un “phraser”. Il linguaggio è uno strumento indispensabile alla strutturazione stessa del gruppo, perché consente processi di identificazione ed appartenenza; spesso si notano differenze tra i generi: le ragazze parlano per creare e mantenere relazioni di intimità ed uguaglianza, interpretare i discorsi di altre ragazze, analizzare il mondo esterno, mentre i ragazzi per affermare la propria posizione di predominio, attirare un uditorio o inserire sé stessi nelle conversazioni quando sono gli altri a “tenere banco”. Lo studio del linguaggio giovanile è però incerto e difficilmente definibile a causa della scarsezza di dati sia orali che scritti e della diversità di manifestazioni di questo linguaggio. Ad esempio nella società spagnola, restano molto distinti gli ambienti giovanili rurali ed urbani, perché a seconda che ci si trovi in una grande città o in un paesino di provincia, si incontrano situazioni sociali molto differenti 11 . Considerando i dati della ricerca condotta da Marino Livolsi e Ivano Bison 12 su un campione di giovani di Trento e Milano appartenenti a diversi istituti superiori e licei, troviamo una differenziazione anche per quanto riguarda la fascia socio-economica di cui fanno parte i ragazzi e il grado di istruzione ricevuta; infatti i giovani di classe più elevata attingono solo limitatamente ai linguaggio giovanili, mentre coloro che appartengono ad una classe sociale intermedia si prestano più al gioco e sono i veri creatori. 1.2 Quando, come e perché si forma Il linguaggio tipicamente giovanile sembra un fenomeno recente, nonostante sia difficile rappresentarlo esattamente: il problema principale è dato dal fatto che si tratta di un linguaggio prevalentemente orale e risulta quindi 11 Progetto Comenius: “Comunicazione tra i giovani”, Istituto di istruzione superiore “Enrico Fermi”, Progetto linguistico con IES “Terres de Ponent” di Mollerussa (LLeida) – Catalogna. http://www.fermimontesarchio.it/index.php?option=com_content&view=article&id=27&itemid=125 &limitstart=4. Si approfondirà questo concetto nel paragrafo 1.2.1 per quanto riguarda la storia spagnola. Data ultima consultazione 07/03/11. 12 Op. cit. pp.149-194.
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Gli strumenti espressivi dei giovani: linguaggio e musica analizzati all'interno del contesto spagnolo

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Informazioni tesi

  Autore: Elena Perego
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere
  Corso: Esperto linguistico d'impresa
  Relatore: Dante Liano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 106

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