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Il ruolo dell'ambiente fisico nel comportamento del bambino al nido

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18 sano quando c‟è un equilibrio tra la ricerca di un centro interno (l‟intimità, la famiglia) e l‟attrazione verso il mondo esterno. Una buona qualità delle relazioni familiari e sociali dovrebbe aiutare a coordinare queste due spinte. I confini geografici stessi del mondo del bambino e dell‟adolescente, più che essere determinati da barriere fisiche, sono il frutto di negoziazioni complesse tra l‟individuo e le persone del suo ambiente, e sono comunque influenzati anche dalla forza fisica e dalle abilità raggiunte dall‟individuo. La congruenza tra l‟immagine di sé e quella del luogo in cui si vive (Hull, 1992) fa riferimento proprio a quanto si adattano i significati e i valori associati ad un ambiente fisico e l‟immagine che una persona ha di sé. L‟ambiente in cui viviamo funziona un po‟ come un vestito nel dare l‟immagine di come vogliamo apparire. Quando, per vari motivi, esistono discrepanze tra la “place identity” di una persona e il luogo fisico in cui risiede, i suoi sforzi saranno tesi a modificare l‟ambiente secondo un‟immagine congruente al suo sé: se non ci riesce, inevitabilmente, diminuirà o cesserà l‟attaccamento a quel luogo. Naturalmente la possibilità di modificare un ambiente è legata alle risorse fisiche, psicologiche e anche economiche del soggetto; ancora una volta al suo livello di “competenza ambientale” e di dipendenza dall‟ambiente. La place identity (Proshansky, 1978; Proshansky, Fabian e Kaminoff, 1983) è costituita dalle dimensioni che definiscono l‟identità personale dell‟individuo in relazione all‟ambiente fisico. Dell‟identità di luogo fanno parte ricordi, sentimenti, preferenze, relativamente ad aspetti del mondo fisico che derivano in gran parte dal “passato ambientale” dell‟individuo, cioè dalla relazione con i luoghi della sua vita, che sono serviti alla soddisfazione dei suoi bisogni biologici, psicologici, sociali e culturali. L‟identità di luogo non è legata a un luogo esclusivo, non deve essere confusa con l‟attaccamento, ma è una dimensione dell‟identità che si sviluppa nel tempo con le esperienze ambientali delle persone ed è soggetta a variabili individuali come età, sesso, appartenenza etnica e sociale, caratteristiche di personalità. Nel
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Il ruolo dell'ambiente fisico nel comportamento del bambino al nido

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Informazioni tesi

  Autore: Valentina Melilli
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Sabine Pirchio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 110

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Parole chiave

performance dei bambini
compito visuo-motorio
asilo nido
osservazione target child
espressione emotiva
sviluppo
progetto nidi e ambiente
utilizzo dello spazio
interviste
adattamento sociale
disposizione ambientale
ambiente
interazione sociale
riduzione dello stress
presenza di verde
recupero dell'attenzione
check-list
bambini
psicologia ambientale

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