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Stile disciplinare e sicurezza dell'attaccamento: uno studio empirico in due diverse fasce di età.

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13 Quando la desiderata vicinanza con la figura di attaccamento non può essere attuata per l’inaccessibilità della figura materna, il piccolo è pervaso da un sentimento negativo noto come l’ansia di separazione. A differenza di A.Freud e di M. Klein, per Bowlby il dolore e il lutto compaiono quando sono attivati i comportamenti di attaccamento e la madre non è disponibile. Come nell’adulto anche il bambino ha dei processi di elaborazione del lutto come comportamenti diretti alla persona perduta, ostilità, richieste di aiuto e disperazione. 1.2 Le differenze individuali nell’attaccamento. 1.2.1 Gli antecedenti La teoria dell’attaccamento ha un carattere esplicitamente evoluzionistico: la predisposizione all’attaccamento presente alla nascita, ossia a ricercare e a mantenere la vicinanza con una figura specifica, è parte integrante del patrimonio genetico della specie umana, perché funzionale alla sopravvivenza. Di importanza fondamentale è l’assunto che l’attaccamento sia riferito ad una figura discriminata, preferita dal piccolo tra i diversi adulti che hanno una funzione di accudimento nei suoi confronti; tale idea prende il nome di monotropismo (Bowlby, 1951), concetto con cui si definisce la tendenza del bambino ad avere un’unica figura di attaccamento, solitamente la madre biologica. In realtà, tuttavia, uno degli aspetti più interessanti della revisione teorica degli ultimi anni prende spunto proprio dalla critica al concetto di monotropismo e dai risultati di diversi lavori empirici che hanno riscontrato come, durante la prima infanzia, il bambino sia in grado di costruire relazioni significative con varie figure adulte (purchè legate a lui in modo continuativo e intimo), che hanno le caratteristiche di un vero e proprio legame di attaccamento: si pensi, per esempio, alla figura paterna, ai nonni o alla relazione di molti bambini con baby-sitter o
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Stile disciplinare e sicurezza dell'attaccamento: uno studio empirico in due diverse fasce di età.

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Informazioni tesi

  Autore: Alessia Marino
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Rosalinda  Cassibba
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 69

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