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Differenze individuali in adolescenza: fattori psicolessicali secondo una prospettiva Age-Emic

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7 CAPITOLO 1 L’APPROCCIO PSICOLESSICALE 1.1 CHE COS’E’ L’APPROCCIO PSICOLESSICALE? “ Le differenze individuali più salienti e socialmente rilevanti nella vita delle persone sono codificate nel loro linguaggio; più è importante una differenza, più è probabile che essa sia espressa con una singola parola” (Cattell, 1945;cit. in Caprara & Perugini, 1991, p. 722 ). Tale affermazione, nota come ipotesi della sedimentazione, risulta essere il principio dominante dell‟approccio psicolessicale, secondo cui il linguaggio naturale contiene l‟insieme di attributi atti a fornire una descrizione esaustiva delle varie differenze individuali della personalità. Il linguaggio è depositario di concetti, idee, valori con cui le persone definiscono, strutturano e danno un senso alle loro realtà quotidiane (Berger & Luckman, 1966). Nelle comunicazioni quotidiane e negli incontri interpersonali tenderanno ad essere mantenute e ripetute parole del linguaggio naturale e comune utilizzate con maggiore frequenza. Ne segue che i concetti di personalità di “uso quotidiano” costituiscono argomento di interesse della psicologia della personalità: non solo gli studi scientifici sulla personalità prestano attenzione all‟utilizzo di termini ordinari e naïf, ma addirittura i concetti scientifici possono evolversi a partire da concetti e pensieri comuni. Peraltro i nomi comuni forniscono le basi, ma non le componenti esaustive (componenti necessarie ma non sufficienti), per l‟indagine degli attributi della personalità. L‟approccio psicolessicale parte dall‟idea di catalogare tutte le variazioni significativamente rilevanti, nel dominio delle differenze individuali, documentate nel linguaggio ordinario, il quale diventa mezzo per descrivere le caratteristiche della personalità. Infatti, la rilevazione e la
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Differenze individuali in adolescenza: fattori psicolessicali secondo una prospettiva Age-Emic

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Informazioni tesi

  Autore: Beatrice Severini
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Trieste
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Donatella Ferrante
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 158

FAQ

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Parole chiave

aspetto valutativo
age-emic
psicolessicale
sensation seeking
big five
adolescenza

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